南国早报讯(记者 许莎明)日前，教育部印发《高等学校体育工作基本标准》(以下简称《标准》)，要求学生毕业时体测成绩达不到50分，将按结业处理。高校体育教师一致认为，大学体育是在弥补中小学体育的缺失，家长应该在孩子的现代生活中加入体育这一项。

教育部关于体育课的新规。谭懿/综合制图

　　学生态度 体育课“混”完学分 能躲就躲

　　季岚在南宁一所本科院校读金融专业，下学期即将念大三。在谈到同学们上体育课的积极性时，他的回答有些“无厘头”，他说：“在众多选修课中，太极拳课早早就报满了。因为它的运动量最少，好混过去。”而其他体育课程，“因为上课人数少，老师要点名，不容易逃课”。

　　季岚介绍，学校只有大一与大二有体育课，总共8个学分，平均每个学期2分。大一第一学期公共课为田径课，其中包括中长跑、实心球、立定跳远等，男生加上长拳，女生加上健美操。之后的三个学期，体育课则采取选修，涵盖了多种课程设置。记者调查了解到，不少大学生提到体育选修课还是感到头疼，甚至千方百计逃避或“混”学分。

　　对于一些大学生上体育课的态度欠端正，多位高校的体育老师都很无奈。南宁某高校有着十余年体育教学经历的李老师坦言：“上体育课是来运动出汗的，可现在很多学生不懂得上体育课的目的，经常上课玩手机，发微信聊天。甚至拿出病假条来当挡箭牌，难道上一堂体育课就真那么痛苦吗？”

　　如果说体育课是硬性规定令学生提不起兴趣，那么业余时间大学生们体育运动情况如何？记者随机选取了20名在校大学生(男、女生各10位)，做了一个在线调查问卷。在业余时间，“你首选的休闲放松方式”中，“吃饭聚餐”、“逛街购物”与“K歌”三类成为大学生的首选。而首选“体育运动”的只有3位男生。而面对“你多久会去运动一次？”这样的问题，选择“几乎从不”的人达到了5人，“1个月一次”的达到了8人，“1周一次的”有5人，而“1周多次”的只有2人。

　　“我也知道加强体育锻炼很有必要，可总是坚持不下来。”广西大学大二女生林同学告诉记者，“天冷或者天热，都不想动弹。”男生则喜欢在宿舍里玩游戏。当听说“大学体育测试成绩达不到50分不予以毕业”的新规定时，学生普遍表示没压力，“相应加强体育锻炼，就能应付过去”。

　　深度调查 三大原因致大学生体质下降

　　一些高校体育老师在接受记者采访时都明确地说，如今，大学生的体质的确是在下降。据介绍，近年来，教育部和国家体育总局联合进行大学生体育测试的普查，对比上世纪80年代大学生身体素质，了解今日之大学生身体素质下滑有多明显。有统计数据表明，学生肺活量水平、体能素质持续下降，体能素质中的速度素质和力量素质连续15年下降，而耐力素质则连续25年下降。

　　A 大学体育在补中小学的缺失

　　在很多高校体育教师看来，大学生不喜欢运动与从小没养成习惯有关。其实每一个家长都希望自己的孩子身体健康，学校也是如此，只是过去这些年在中考、高考的指挥棒下，家长和学校对让学生多花时间进行体育锻炼是有心无力。“事实上大学体育是在补中小学体育的缺失”。

　　B 安全问题“束缚”体育教改

　　安全问题是束缚学校和教师搞体育教改的一个重大障碍。“每一次体育课上，发生意外事件，比如学生摔了、磕到了，家长首先就是谴责老师、校长。这会让一些学校和体育老师产生‘多一事不如少一事’的心理，不愿过多地创新体育课程，因为创新也意味着风险。”广西某高校体育部韦主任说。

　　尽管目前区内不少高校给学生买了80元的意外保险，但体育老师在体育教学中还是有不小的后顾之忧。一位不愿意透露姓名、从事体育教育多年的体育教师，说出了一段自己的经历。“上学期，一个学生在做引体向上时掉下来骨折了，保险赔了一半，我赔了几百元。”他说，“能否出台一些措施，在坚持保险的同时，出了问题由学校出头，不用教师个人承担，否则就是老师想要搞一些小运动俱乐部，也不敢了，几百元看似不多，但一个学期赶上几回就麻烦了。”

　　韦主任坦言：“对于体育运动来说，不可能做到万无一失，意外总是有可能发生。社会和家长应该以更宽容的心态看待体育运动的意外事件。”

　　C 运动场地受限

　　根据体育法规定，学校的体育设施属于社区性质的，必须对外开放，这也意味着很多学校体育场馆也在面向社会，这也在一定程度上造成了本校学生订场难、运动难的问题。当下很多大学生喜欢打羽毛球，但羽毛球场订场难已经成为了一大难题。对此，高校也有苦衷，毕竟学生众多，场地肯定供不应求，要想满足人人打上球、人人踢上球显然是不可能的。多数学校目前场地都采取首先面向本校学生的做法，而且还优先照顾学校社团的订场需求。

　　3 他山之石

　　国外大学 体育运动意识更成熟

　　近日，记者通过QQ联系到广西籍留日学生陈同学，他正在日本富士常叶大学读大二。他告诉记者：“日本的大学体育课只上一年，学分修够了就不必上了。”但同学们都是自觉自愿地参加体育运动，因为他们从小就养成了体育运动的好习惯。“已经有意识：拥有一个好身体是自己的事，而不是在帮谁运动”。

　　有着较好体育基础的傅梓杰，目前正在美国读高中。他表示：“我发现体育是一个融入当地生活的好方式。在美国，每个季度有不同的体育赛事，我在秋季参加了足球赛，春季参加了田径赛。在和队友们一起参加训练、比赛的过程中，慢慢地，我的英文表达越来越自如，最重要的是我和他们有了共同话题。”

　　资深留学顾问周兵表示，美国大学招生时除了考虑学业成绩以外，还非常注重学生的体育特长，因为体育成绩是衡量一所学校好坏的重要标准之一。美国大学体育联合会(NCAA)专门负责大学体育事业发展。像大学生篮球、冰球、曲棍球、棒球、橄榄球、排球、高尔夫球等各种联赛，都在这个联合会的掌管之下，其中男女篮球、男子橄榄球和女子高尔夫球联赛又分为职业联赛、半职业联赛、业余联赛。

　　目前在广西大学就读的韩国留学生李同学介绍，韩国学生体育课球类活动较多，每一个学生都能充分参与。“在韩国，学生家长都认为，在运动中孩子的磕碰、受点伤是难免的，只要是学校尽到了防范的责任，家长就不会找学校的麻烦，而且学生都有保险，受伤后钱都由保险公司来出，学校的压力不会很大。”他表示，可能是韩国的独生子女少的缘故，家里兄弟姐妹多，孩子间游戏打闹，磕了碰了是常有的事，只要情况不严重，家长也不会太在意。

　　专家建议 良好的运动习惯让孩子受益一生

　　“学生从运动中找到乐趣，就会喜欢体育、喜欢体育课，这也是体育教学的目标。家长应该把孩子的现代生活加入体育这一项。”广西某高校体育部韦主任说，“其实有趣的体育运动项目很多，比如跆拳道、瑜伽，还有乒乓球、网球、羽毛球、游泳、登山灯，再有条件的可以玩高尔夫球，让孩子多接触接触，预算多的请个教练教教，预算少的自己带着玩玩，再或者买个轮滑鞋，哪怕是跳绳，踢毽子。有意识地安排体育活动，不仅能减缓孩子的心理负担，同时一家子也其乐融融。”

　　南宁中学体育老师陈建军认为，与其喊着限制孩子接触电子游戏和网络，不如给孩子多找些小朋友作伴，或者参加俱乐部。因为体育有时候是需要伴的，电子游戏是虚拟竞争，而体育中的较劲，是用身体在和别人竞争与合作。

　　教育部关于体育课的新规

　　每周安排体育课不少于2学时，每学时不少于45分钟。每节体育课学生人数原则上不超过30人。

　　本科一、二年级学生开设不少于144学时(专科生不少于108学时)的体育必修课。

　　学校成立不少于20个学生体育社团。

　　高校要开设不少于15门的体育项目。

　　参与运动会的学生达到50%以上。

　　毕业时，学生测试成绩达不到50分者按结业处理(因病或残疾学生，凭医院证明向学校提出申请并经审核通过后可准予毕业)。

　　组织学生每周至少参加3次课外体育锻炼，切实保证学生每天1小时体育活动时间。