广西新闻网南宁讯(记者 黄新跃)2月19日-20日，为期两天的全区教育改革政策学习培训暨2014年教育重点工作推进会在邕举行。自治区教育厅厅长秦斌指出，根据自治区党委、政府和教育部的工作部署，结合我区实际，今年广西教育部门将重点做好学前、基础教育、职教、高教等方面的改革。围绕新的一年里诸多教育改革热点话题，记者梳理了众多惠及民生的新举措，亮点纷呈，值得期待。

图为大会现场。广西新闻网记者 黄新跃 摄

　　亮点一：扩大学前教育资源 缓解适龄儿童“入园难”问题

　　今年，我区将全面推进《3至6岁儿童学习与发展指南》实验区、实验园工作，提升保教水平；启动实施第二期学前教育三年行动计划，指导各地做好行动计划编制工作，合理布局县城、乡镇、村幼儿园、幼儿看护点、巡回支教点；鼓励和支持社会力量进入，多元化办学，在实现乡镇中心公办幼儿园全覆盖的基础上，大力推进普惠性幼儿园；制定出台全区普惠性民办幼儿园认定办法，继续设立学前教育奖补资金，认定和扶持一批普惠性民办幼儿园；加强民办幼儿园规范管理，组织各地对辖区内所有民办幼儿园进行重新审核，初步建立全区民办幼儿园、普惠性民办幼儿园准入和退出机制。

　　对一些有质量保证的民办幼儿园，由政府给予一定补贴，使其收费不高于同类公办幼儿园的收费标准，将是今后广西学前教育发展的方向。今年，自治区教育厅将组织各地对辖区内所有民办幼儿园进行重新审核，初步建立全区民办幼儿园、普惠性民办幼儿园准入和退出机制。

　　亮点二：推进义务教育均衡发展 新增80所小学初中以破解“择校热”

　　由于义务教育学校发展不均衡，城区间的“择校热”也一直为社会关注。今年广西将制定学区制试点方案，遴选有条件的县开展试点，推动学区内校长、教师交流和优质教育教学资源共享，力争年内取得突破。

　　今年，我区将加快义务教育学校标准化建设，统筹中央和自治区建设资金和项目，新建小学50所、初中30所，改建一批薄弱学校，加快农村寄宿制学校建设，办好必要的教学点，新增一批教学设备，进一步改善办学条件。

　　亮点三：鼓励普通高中特色办学 促进教师专业成长和学生个性发展

　　随着广西优质高中不断建成，示范性高中进一步扩招，民办高中和普通高中招生形势将更为严峻。推动高中特色化发展，有利于促进教师专业成长和学生个性发展，普通高中也才有继续发展的空间。为此，今年我区将进一步扩大普通高中办学规模，新建普通高中12所，改扩建58所，完成普通高中30万招生任务。同时，将实施特色学校发展计划，指导各地推动普通高中多样化发展，鼓励学校办出特色。

　　亮点四：深化考试招生制度改革 明确时间表和路线图

　　教育部将考试招生制度改革作为今年改革的重中之重，广西将根据教育部的要求，研究制定“广西版”的改革实施方案及相关配套实施意见，明确时间表和路线图。探索学区制和九年一贯制对口招生，稳步推进中考改革，全面开展高中学业水平考试；完善中职招生、送生制度及考核办法，研究建立全区统一中职招生录取平台，加快推进高职高专院校灵活多样的招生录取制度改革，试行注册入学；在高等教育方面，探索高等学校分类入学考试招生办法，并逐步推行本科普通高等学校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制，拓展学分银行试点领域范围。

　　亮点五：推进职业教育产教融合 拓展职业学校的社会服务功能

　　积极推进适应经济发展、产业结构调整、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，自治区教育厅将出台《广西关于加快发展现代职业教育的意见》，出台广西职业教育校企合作促进办法和广西职业教育集团建设管理办法，建设一批示范性职业教育集团、示范特色专业及实训基地；支持建设一批适应广西“14+10”现代产业体系的中职专业，提升专业对接区域产业的紧密度；制定《广西县级中等专业学校综合改革方案》，建立县级新型中等专业学校建设参考模板，扩大改革试点，将试点县扩大至40个。

　　我区还将推进专业建设和课程改革，根据县域产业发展需要，努力办好服务区域重点产业发展的特色专业、适应农村改革和农业现代化需要的涉农专业。完善人才培养“立交桥”，采用“2+3”或“3+2”模式与高职贯通办学。

　　亮点六：提升高等学校创新能力 力争将高等教育做到最优

　　与全国横向比，我区高等教育的整体实力还比较靠后，高层次人才培养能力还不是很强。我区的高等教育不可能做到最大最强，但经过努力在某些方面完全可能做到最优。

　　今年，我区将实施高等学校创新能力提升计划，重点支持建设首批10个广西协同创新中心；大力推进科技创新平台建设，重点建设100个广西高校重点实验室、30个广西高校人文社会科学研究基地。

　　亮点七：加强特殊教育学校建设 让更多孩子接受合适的教育

　　今年，我区将制订《关于进一步加快特殊教育事业发展的实施意见》，继续实施特殊教育学校建设项目，改善特殊教育学校办学条件，加强自治区示范性特殊教育学校建设，并开展特殊教育教师和管理人员培训，让更多孩子接受合适的教育。