地理：突出主干知识和地理能力的考查
■指导老师：
黄凯(桂林市逸仙中学地理老师、中学高级教师)
■考纲变化：
《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(文科)中的地理《考试说明》和2014年相比，在试题结构、赋分、题型、考查范围、能力要求、时间、分值、难度等方面都没有变化，高考命题将保持稳定。
分析近5年全国新课标卷Ⅱ文综地理的试题特点，不难看出2015年的地理高考依然会体现在以下几个方面：
(1)突出主干知识考查。
大气环境、整体性与差异性、农业、工业、人口、交通、资源与可持续发展等主干知识点仍将是2015年高考的热点。
地理学科高考注重考查地理主干知识，是为了考查学生对知识的理解程度，要求学生做到无论试题怎样变形变式，都必须把握知识的实质。这就要求在复习的时候，多思多想，主动拓展知识，举一反三。
(2)突出地理能力考查。
地理学科高考试题的命题对“获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐述地理事物、论证和探讨地理问题”的能力立意十分明确，尤其是获取和解读地理信息的能力。地理能力的核心又突出体现在对图表、文字信息的分析应用能力上。地理高考题可以说是“无图表不成题”，从客观性试题到主观性试题，均以图表为信息加以命题，可以说学生从地理图表中获取信息的能力是地理高考成败的主要因素，所以在平时复习时应以课本中原图为基础，熟练判读、使用和说明各种形式的等值线图、示意图、景观图、视窗浏览图(地理信息系统软件浏览窗口)，各种自然要素和社会经济统计资料和图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表。
(3)突出人类与地理环境相互关系考查。
人类与地理环境相互关系一直是高中地理教学的一条主线，伴随着近些年来人类对人地关系和生态保护意识的逐渐增强，涉及这一部分的知识内容在高考试题中的比重呈逐年增加趋势。因此，资源问题、自然环境对人类生产生活的影响、人类活动对自然环境的影响等问题考查在2015年高考中概率较大。
全国卷是很少直接考热点本身的，但是在试题中会隐含热点地区的知识。如：“一带一路”、“城市化”、“环境问题及影响”等仍然为2015年高考命题的热点。
■备考建议：
建议各位考生在最后这10多天的备考复习中做到以下几点：
1.“练”是学生巩固知识，加深理解，提高分析问题、解决问题能力的重要途径，但要防止进入题海，要达到举一反三的目的。在练习后特别注意总结思考，找到解题的“钥匙”。
2.注重同类题型的归类、整理和延伸。复习题目不在多，重在典型性和针对性。在地理高考备考中，精选典型例题很重要，尤其是对历年的经典高考题要认真分析，总结归纳解题思路，对于常考类型、有代表性和具有举一反三功效的试题、对自己有很大启发的试题、自己较难掌握的试题和解法有意义的试题，要经常翻阅，消化吸收，学会以不变应万变。这样会收到事半功倍的效果。
3.重视审题和规范答题的训练，学会用学科术语规范答题。从历年的高考阅卷和试题分析可以看出，很多学生审题不到位、答题没有要点也是导致高考得分率低的主要原因。因此，考生要重视有意识地培养自己准确审题、规范表述、严谨答题的能力，尽可能将失误减少到最低。
物理：新课改考查更灵活更贴近生活
■指导教师：
侯瑞年(桂林中学高三物理备课组组长、中学一级教师)
■考纲变化：
与大纲版相比，新课标各科目考试大纲中，物理学科的变化是最小的，考点的内容基本一致，只是把考题的顺序打乱了，并分成必考和选考内容。物理总分由原来的120分变为110分，全卷分必考题和选考题，其中必考题共95分，选考题共15分。选做题是三选一，每道选考题由选择题和计算题组成，其中选择题部分5分，题型设置为五选三，计算题部分10分。而与2014年新课标版考试大纲比，物理学科也只有极微小的变化，影响不大。
此次新课改，对学生的考查形式、考试题型都有所改变，更贴近生活，方式更为灵活，并不局限知识记忆，也不仅仅利用规律，进行模型化、套路化的解题，新课标卷的考试更需要考生能够分析问题，整理模型，归纳之后加以利用。
■备考建议：
学生应加强规范答题的训练，确保会做的题不丢分。新课改后，答题卡在答题要求上增加了选考题题号的涂黑，明确要求考生所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，考生要特别注意选考题的涂黑。此外，老师需要对学生的计算题答题过程进行辅导，指导学生规范答题，通过规范步骤多拿分。
由于大多数学生选做题都会选择第二道题，侯老师提醒说，要准确地画好光路图，这有助于大家进一步顺利解决随后的问题。
此外，计算题相比之前的考试难度稍大，考生们要注意做题策略，例如第一题必考的计算题，绝大多数学生是应该能拿下的，希望大家都能小心谨慎得分。
而第二道必考计算题，不出意外就是考查能力的题目。由于计算题的难度递进，第一小题大家应该认真处理一下，不要马上放弃，因为根据给分规则，哪怕是写出与考点对应的公式，也是可以拿到一定分数的，因此尽量大胆去写。而随着难度加大，接下来的小题也是物理成绩中上的同学需要攻克的“堡垒”，考生们根据自身能力，哪怕是通过“触碰”一些得分点，也要尽量“抢分”。
实验题相对此前广西高考模式难度会降低很多，因此，考生们要有信心去得分。由于题目灵活多样，主要考查大家的分析能力，在复习的时候要以课本实验为基础，回归基础，回归课本与错题。在最后的冲刺阶段，不推荐大家再做新题，不要过于疲劳，而要通过“回归”，提高会做题目的得分率。在考场上要放松心态，不会做的题目争取“啃一啃”，把握好答题得分策略。
