新闻回放：中考刚结束，许多家长就为孩子报了高一的补课班，一天几百元的学费让很多家长叫苦，孩子还有抵触情绪，可各补课班仍爆满。
新文化讯(记者 赵春刚) “高考指挥棒的作用不改变，补课班就不会少！”《新文化报》关于补课班的报道见报后，长春某补课机构老板兼补课班老师张英(化名)主动联系新文化记者，自曝补课内幕，“很多补课班号称是师大附中老师教课，收费不菲，到底是不是师大附中的老师，只有补课机构自己清楚。”
1.把在校生包装成名师
“很多补课班都声称由知名学校在职老师授课，有的直接说是师大附中老师教课，其实有些机构能有一两名在职名师就不错了，很多学校聘的是师范学校的大学生，把学生包装成名师，家长很难验证，只要孩子来了，成绩能有提高，家长也不会再计较了。”张英说，也不排除名校老师假期办班的，但也不会全是名校老师，这种班一般在民宅里，其他学校的学生很难进，家长们会互相知会，学费也会更高。
2.随意收费价格高
张英说，补课班有两种，一种是挂牌的培训机构，自己有讲课老师，学生可以随时去补课，收费相对较低；另一种是突击式的补课班，多是老师在假期临时组织的，学期短，收费高。
各种补课班收费没有统一标准，有的100元一节课，有的200元一节课，“声称师大附中老师教课的，收费就很高，一旦号称是小班，又是名师补课的，收费就更高了。”张英说，学习顶尖的学生补课的很少，补课的都是成绩有提升空间的，想进入重点学校的学生，“家长普遍有这种心理，别人家孩子补课了，自己孩子不补会跟不上，所以只要孩子能提高成绩，家长会认可掏钱。”
3.在职老师躲检查有办法
细心的家长会发现，很多补课班没牌匾，这种补课班多是临时组织的，没有资质和审批，虽然教育部门明令禁止在职老师参加或组织各类补课班，但办班补课的老师都有应对检查的办法。
那些名校老师讲课的补课班，有的十天一收费，甚至一天一收费，只组织半个月左右，一天上五科，15天差不多讲完一学期的内容，“这种班，遇到主管部门检查，要么临时停课，要么解散补课班，风头过了，补课班会再开起来。”
还有一些补课班，只是打着名师旗号，这种班多会让孩子试听，一旦家长有意见，或孩子成绩提高不明显家长提出异议的，立即退款安抚。此外，一些补课班聘到名校老师也不会以真名示人，大多编个名字。而老师办的补课班，多在居民家中，外人很难发现。
4.签不办班协议次日就补课
对于在职老师参加或组织补课班的，主管部门是明令禁止的，“一些学校在放假前与老师签订协议，要求老师承诺不在假期办补课班，但这根本不起作用。”张英说，有的老师签完协议第二天，就会找地方办补课班。很简单，补课的老师为了追求经济利益，十几天能收入数万元，是老师几个月的工资，家长又有这种需求，补课班当然越来越火。
一个假期
进账几千至数万元
张英说，挂牌的培训机构，多是自己的老师，生源不稳定，一个假期，老师只能赚几千元，“如果能请到名校老师，带来生源的话，老师的收入可能达到万余元。”
而那种临时组建的补课班，声称名校老师授课，一个假期下来，老师收入就相当可观了。以一个班30个学生为例，学习15天，每生每课150元，一天五节课，就是750元，一个学生学下来就是11250元，30个学生就是33.75万元。“每个授课老师至少2万元，组织者拿的更多。一个假期下来，一些‘名校’老师能进账数万元。”
为什么这么高的价钱还让家长趋之若鹜？张英说，有的学校开学后，因为班级很多孩子学过新课，老师会加快教学进度，“一旦不参加补课班，孩子很可能就跟不上，很多学生和家长总是想要比别人多学一些。”
学生：
十几天上一学期的课，根本消化不了
长春某重点中学高二学生林强(化名)也参加过新高一补课班，“当时说是名校老师讲课，一天就让背一个单元的英语单词，十几天把高一上学期的课都讲了，根本消化不了。”林强说，上课还是得跟住老师的进度，假期花几千元补的课基本没啥用。
长春某名校老师说，能考进重点中学的孩子，基础都不错，只要上课跟上老师的进度，做好课前预习，没必要上这种补习班，“这样补课，有些孩子会以为学过了，上课不认真，其实根本没学会，反而起到适得其反的作用。”
师大附中：
学校按规定上课，不会加快教学进度
很多补课班声称请的是师大附中老师授课。对此，师大附中校办公室刘老师说，学校禁止老师参加或组织补课班，严格按照教育部门的要求，对老师提出明确要求，禁止参加或组织补课，“外面很多补课班都是打着师大附中的旗号，招揽学生，家长们不可轻信。”
对于老师会加快教学进度一事，刘老师表示，师大附中的老师都是按照国家的规定进行教学，不会因为学生假期补过课，就加快教学进度。
社会学家：
浪费教育资源 加重家庭负担
对于初三学生刚毕业就进补课班的情况，吉林大学社会学教授田毅鹏认为，这种现象危害是很大的，孩子学知识的兴奋点不可能一直有，补了课的，开学上课可能注意力放松了，同时补课给孩子造成了很大压力，某种程度来说，这是教育资源的一种浪费，容易导致孩子厌学，等到真正需要学习的时候反而没有后劲儿了。
北京大学社会学教授夏学銮说，高中的课程设计都是遵循学生的认知规律，没有必要花大价钱去补课，“家长望子成龙的心可以理解，但这种现象给太多家庭加重了经济负担，易引起家庭关系不和谐和社会矛盾。”
“补课班开课了”续
