爱要理性

　　南国早报讯(记者 龚文颖 王春楠)从孩子呱呱坠地，父母长辈的爱便一直伴随他们。怕他们饿着，怕他们冻着，怕他们受伤，怕他们无聊……然而，一些看似对孩子有利的爱，可能是过分溺爱、过度保护或者过度束缚，对孩子不利。长辈怎么做才是给孩子最好的爱？记者在采访中整理了几类案例，并请教育专家提供科学育儿建议

　　父母切忌唱“红白脸”

　　实例：在对8岁的孩子教育问题上，南宁市民赵先生和妻子通常会扮演两个截然相反的“脸谱”，即一个是采用打、骂、训的态度和方式，唱“白脸”；另一个则用哄、逗、护的方式唱“红脸”。他们认为，之所以故意这样做，是希望给孩子提供一个有人疼、又有人教的环境。但随着时间增长，孩子和唱“红脸”的妈妈越来越亲密，对唱“白脸”的爸爸则越发叛逆，这让赵先生有些头痛。

　　专家支招：广西民族大学教育心理学专家梁洪坤认为，孩子并不能理解父母“唱红白脸”的苦心，他们只会认为是父母二人观念不一致，这往往会给孩子一种“不明确”的信息，很难判断对与错，不利于培养孩子的价值判断能力。

　　梁洪坤建议，不管家长是因为理念、方法、经验的不同导致的不一致，还是刻意的不一致，都是不对的。因为在家庭中，受教育的孩子是一个人，但教育者太多了，不利于孩子发展，还让孩子无所适从。而从教育的效果来讲，形成合力的时候，效果是最好的。父母在表扬和批评孩子时要坚持适度原则，不断指导孩子独立做一些力所能及的事，树立自信心，并允许做错事，只要知道怎样改正就好。

　　“民主”也要有底线

　　实例：曾女士推崇西方式父母和孩子的“民主”相处方式，所以从儿子小时候起，就让他“自己做主”：穿什么衣服，吃什么东西，去哪玩……这种“民主”的家庭氛围让她自豪了好几年。可随着孩子渐渐长大，却开始变得执拗——冬天硬要穿短裤，生病时不肯配合吃药，在学校不肯服从指挥，危险的地方偏偏要去……“我感觉越来越无法控制他。”曾女士的自豪转成了头疼。

　　专家支招：广西法律心理研究会副会长李祖枢长期从事家庭教育指导，在他看来，“民主”观念受到很多家长认可，确实也有助于培养孩子的自主能力和创造性，但过度民主很不可取。应该让孩子明白什么时候可以民主，什么时候必须听家长的，大致要坚持“5条底线”：

　　一是安全性原则。这是最重要的原则，在这方面不能妥协和讲“民主”。

　　二是互相尊重。父母应该尊重孩子，孩子也应该尊重父母。

　　三是关怀，不能忽略孩子或父母的感受。父母如果认为孩子的想法不妥，应该好好沟通，在时间、语言、环境方面都要注意技巧。

　　四是别说太多道理。12岁以下的孩子认知发展层面很不成熟，需要加以引导，但要以“孩子是否开心、舒适、愿意”为前提。

　　五是家长应改变对教育孩子的思维模式，了解不同年龄段的孩子的兴趣、爱好、心理特点。实在无法解决问题，应向第三方寻求帮助。

　　“满足”应有前提条件

　　实例：小李有一个5岁的儿子，爷爷奶奶、外公外婆非常疼爱，完全无视小李给孩子定下的买玩具“约法三章”。不但小朋友开口要玩具时立刻掏钱买下，逛商场时还主动问孩子“要不要买玩具”。“更夸张的是，孩子要一辆滑板车，爷爷奶奶买了两辆不同款式的；要一辆小汽车模型，爷爷奶奶买了一整版……”小李对此哭笑不得，但又不忍心责备老人。

　　专家支招：李祖枢认为，主动帮孩子买东西是老人的一种心理特点，他们需要通过这些来确定自己的存在感，并换取孩子的喜爱。这无疑对家庭教育产生了影响，但年轻父母是可以解决的。

　　“父母要事先做好两件事情。”李祖枢说，一是提前与孩子沟通，例如：说出买玩具的理由；规定只能在某些地方玩耍(保证安全)；规定玩耍的时间；规定玩具的价格区间和购买的时间。让孩子明白只有达到这些前提条件，才能买玩具。二是提前与老人沟通，明确家庭教育应由父母为主导。例如：如果孩子向老人提出买玩具要求，也应告知父母，获得同意。

　　怎样既坚持教育原则，又不伤老人的心？李祖枢支招：即使老人已经买回了玩具，父母可以先悄悄放好，完成上述“约法三章”环节后，再把玩具拿出来。有时，父母把适合的玩具买回来后，可以由老人出面送给孩子，既体现尊重，又同时满足孩子和老人的心理需求。

　　“梦想转嫁”需正确引导

　　实例：“我从小喜欢音乐，但由于经济原因没有机会学习，现在我给孩子买了钢琴，报了培训班，希望把她培养成音乐家。”黄女士的孩子今年14岁，已经考到钢琴8级证书。但她忧虑地发现，孩子对钢琴越来越没有兴趣，甚至开始抗拒练琴。

　　专家支招：“每位父母都为孩子付出很多，但有时候父母给予的爱，又真的存在误区。”梁洪坤说，一些家长以爱的名义教育和保护孩子，实则是过度束缚。“很多孩子常常是在家长的精神控制下，做出勉强的选择。当孩子不是自愿选择自己想要的东西时，便不会对这个选择负责任”。

　　梁洪坤认为，在为孩子选报兴趣班的时候，家长应综合孩子的兴趣爱好。“例如喜欢画画的孩子喜欢拿笔涂涂画画或者到处填颜色；爱唱歌的孩子会随着节拍手舞足蹈，或嘴里哼哼。”有类似表现的孩子应当在相关领域给以培养，使他们在兴趣的基础上有所进步。家长不要强迫完全不喜欢音乐的孩子去学琴，这对孩子和父母都会成为负担，而且难以坚持。

　　梁洪坤也强调，孩子学习新事物的初期，会有比较大的兴趣，但随着学习深入和变难，都会遇到困难。此时，家长应鼓励孩子有克服困难的决心，学会适当忍耐。但如果孩子确实一点兴趣都没有，并且越来越厌恶，家长也应学会适可而止。