同学们在上自习，手机都放入了墙上的收纳袋。

　　南国早报（记者 姜锋 文/图）南宁市卫生学校实施“无手机课堂”效果好得很，学校出资力挺。据了解，从2012年秋季开学，该校02级护理2+3二班的班主任杨婷老师发现，上课时学生玩手机的很多，影响老师的情绪和学生的学习效率。她与班干部商量决定，上课时学生必须交出手机。这个办法随之在全校102个班级推广，师生受益匪浅

　　南宁卫校：

　　全校实施“无手机课堂”

　　近日，在本报与多所高校开展的“无手机课堂”倡议活动中，有些学校举棋不定，想着做这样的活动要花多少钱、能得到什么。要想了解“无手机课堂”的意义，让我们走进已经开展该活动一年多时间的南宁市卫生学校看看。

　　11月5日上午10时，南国早报记者来到南宁市卫生学校，首先走访了几间教室，班级里没有老师，学生们都在自习备考。在教室墙壁上，都挂有手机收纳袋，每个小袋子上有学生的名字，几乎每个小袋子里都放着手机。

　　卫生学校学生科科长廉慧介绍，该校的“无手机课堂”是从2012年8月15日02级护理2+3二班刚入学时开始的，当时把所有学生的手机放入一个纸箱，但是老师无法发现哪个学生没放手机，几天后制作了收纳袋，每个小袋子上都有名字，学生是否上交手机，一目了然。

　　廉慧说，“无手机课堂”试点一年后，该班级学生成绩明显提高，加上科任老师反映普遍很好，于是从2013年秋季开学，相继在南宁校区和宾阳黎塘校区全面推开。到目前为止，两个校区的102个班级5000多名学生，已全部实施“无手机课堂”。她说：“做这件事，虽然学校要投入大量的人力、物力和财力，但是对学生的益处是无法估量的，值得做。”

　　班主任：与学生斗智斗勇一个月

　　据02级护理2+3二班的同学们介绍，以前，无论是上课还是下课，一有时间大部分人都在用手机玩游戏。活动刚开始时，上课了尽管手机已经放入收纳袋，但大家还是会不自觉地摸手机。一同学接着说：“手机挂在墙上拿不到了，眼睛也总是盯着收纳袋。”

　　该班一男同学说，为了上课时有手机玩，他们曾从歪点子应对，比如找一部坏手机放入收纳袋，甚至买两部，用一部，上交一部。

　　杨婷老师说，读中职学校的学生都是初中毕业生，自我管理能力较差，所以有时候需要强制。“无手机课堂”活动刚开始时，每当自习课，杨婷一个个地拨打学生的电话，只要声音不是从收纳袋传来的，她就直接去找该学生要。她说：“我曾经要过手机的同学，都很不好意思地乖乖交出手机。”

　　“经过一番斗智斗勇，以及有效的批评教育和管理方法，一个月后，几十名学生上课时都会自觉地把手机放入收纳袋。”杨婷老师微笑着说。

　　校方：对学生有益值得全面推广

　　在一所中职校，全校102个班级全面实施“无手机课堂”活动，不是一个班主任能做到的，需要得到学校管理层的支持，该校的领导做了哪些努力呢？

　　南宁市卫生学校副校长郑丹丹称，经过前期的试点，证明这项活动对学生有益，所以学校全面推广。就经费方面的支出，主要是购买手机收纳袋。他们购买的手机收纳袋有60个小格子和40个小格子的两种，根据班级人数的多少配备，“有的班级上百人，就要配备两个收纳袋”。她说：“每个收纳袋上面还要放一块长条形木板，仅购买收纳袋就花了近万元。”

　　郑丹丹说，除此之外，他们还要求每个老师上课时，首先要把自己的手机调静音放入收纳袋，起到带头作用。同时，校方还要求任课教师认真备课，上课时给学生呈现精彩纷呈的内容，以吸引学生认真听课，戒掉玩手机的瘾，养成上课就要认真学习的好习惯。

　　郑丹丹还说，学校对学生考核的成绩分为学业分和操行分两部分，学生是否诚信使用手机，已被列入操行分的考核内容，此办法对学生有效地使用手机起到一定作用。