原标题：悉心耕耘润桃李 谆谆师爱铸华章——记“我最喜爱的老师”杨龙老师
他，满腔热忱，以校为家，爱岗敬业，关爱学生，悉心耕耘，在平凡的教师岗位上，铸就了不平凡的丰碑，硕果累累。他，就是南宁市第二中学的杨龙老师。
杨龙
2007年，杨龙老师调入南宁市第二中学。在教学期间曾被授予“南宁市教育局先锋示范岗”称号、“全国物理奥赛金牌教练”称号。在2009年、2012年他所带的班级荣获“南宁市中小学优秀班集体”称号；受他指导的学生多次荣获物理奥赛全国奖；他执教的班级参加广西物理会考，通过率100%，优秀率达90%以上，连续两年居南宁市第一。
谆谆教导 精心上好每一堂课
“杨龙老师的十大逆向物理解题法使我们受益无穷，终生难忘，使我们的物理成绩能在短时间内突飞猛进，总而言之，牛气。”这些是学生们对杨龙老师的评价，是学生们的肺腑之言。在与杨老师搭档过的多位班主任也常说：“杨老师教我们班的物理，我是一百个放心。”在教学上，杨龙老师敢于创新，灵活处理教材，教学思路清晰严密。在课堂中，他常常会提出一些有深度的、不拘泥于课本的问题让学生思考讨论，鼓励学生大胆发表自己的见解，培养学生的发散性思维。他讲课风趣幽默，课堂气氛活跃。特别是他总结的十大逆向物理解题法，使学生思维能力、解题能力得到很大提高。激发学生们对物理学习的兴趣，让学生们在考试中往往有超水平发挥。课堂之余，他多次组织学生利用课余时间参加学校科技节。诸如水火箭、高空落蛋、水果电池等物理实践比赛，丰富学生课余生活，开拓学生视野。此外，他还积极指导学生参加各类物理竞赛，使学生们在竞赛中屡屡折桂。
呵护学生成长 作学生的朋友
杨老师用心真诚对待每一位学生，用爱呵护每一位学生的成长，赢得了学生们的信任与支持。2011级5班，由于学生的学习基础很差，在高三第一次联考中仅有两人上一本线，学生和家长深感焦虑，甚至有的学生产生放弃学习的念头。面对这个棘手的班级和学生，杨老师没有退缩，勇挑重担，毅然选择了高三中途接班，担任班主任。他与学生交流谈心，与学生做知心朋友，帮助他们解决思想问题。尽管工作比较忙，但他还是坚持利用休息时间对班上学生进行家访。杨老师坚信“只有走进学生的家庭，才能走进学生的内心世界；要成为学生的朋友，首先要做家长的朋友。”
因材施教 赢得尊重
杨老师常说，和学生们在一起才能真正感受到作为一名教育工作者的幸福……他擅长因材施教，有针对性地对后进生进行个性化教育，让他们，充分发掘主观能动性，由不想学变成我要学。2011级5班的余博译同学，在上高一、高二年级时根本不学，白天上课睡觉，晚上玩电脑到天亮，经常迟到。这让他产生了厌学情绪，打算高二读完后就辍学外出创业。针对余博译同学的情况，杨老师鼓励他潜心下来，专注备考，争取考上好大学。在每次月考成绩出来后，杨老师会为他召开科任老师联席会议进行学情分析；会后约见家长和余博译同学及时反馈学情分析情况；同时针对他的学习程度为他量身制定合适他的学习时间安排表，表格中细化到每天每个时段该复习什么。下次月考结束，又继续根据新的情况进行及时调整。经过杨老师的不懈激励和帮助，余博译同学的成绩节节上升，越学越有信心。余博译同学在2014年高考中，以570分的优异成绩被中南大学数学系录取。杨老师总是这样公平仁爱地对待每一个学生，特别是对于成绩落后的学生，自始至终给予鼓励和关爱。他坚持这样的信念——“金榜题名，一个也不能少”，他的辛勤耕耘赢得了同学们的尊敬和爱戴。
爱人者人恒爱之
杨老师常教育学生：“我们不一定能成为大公无私的人，但一定不能做自私自利的人。”他鼓励学生们在学习上帮助后进的同学，在生活上帮助困难的同学，为地震灾区、贫困山区捐物捐款。他希望学生不仅是学习的成功者，更是人生的成功者，学会爱，传递爱。一位学生曾说过：“我曾经是一个非常自私的人，是杨老师让我明白了什么是‘爱人者人恒爱之’这个道理。”
悉心耕耘润桃李，谆谆师爱铸华章。一分耕耘，一份收获。天道酬勤，只要永不放弃，坚信风雨的历练过后，总会收获绚烂的彩虹。为了托起祖国花朵绚烂的明天，杨老师甘为人梯，无怨无悔。 编辑：梁玲双 刘秋霞
