人民网融安9月10日电 (庞革平、谭凯兴、陈子健)一支粉笔，三尺讲台，九名学生，三十六个春秋，半生的坚守。在地处桂北大石山区的广西融安县东起乡长丰村小学，年过50且腿部有残疾的李朝文老师，几十年来，仅仅依靠着一支拐杖，默默地坚守在三尺讲台上。他用自己的坚守，守护着大山里的孩子；他用自己的坚守，为大石山区的孩子点亮人生的启明灯；他用自己的坚守，为大石山区的孩子带来了希望。
36年来，李朝文多次受到市、县级人民政府和教育部门的表彰。从1999年至2001年，李朝文连续三年被融安县政府评选为年度优秀教师；在2000年、2001年和2003年的县党政机关事业年度考核中被评为优秀等次；2008年至2009年连续连续两年获得融安县教育局教研室颁发的教育教学先进个人荣誉称号；2011至2012年，连续两年获得教育教学先进个人。由于李朝文突出的表现，他被当地人誉为“最美的乡村教师”。
坚守，只因大山里孩子们的需要
9月1日是2014年秋季学期开学的第一天，李朝文早早就来到了校园，看着熟悉的校园，熟悉的讲台，熟悉的味道，李朝文心中又充满了激情。一个暑假过去了，校园里的草已经长了很高，开学前李朝文在乡亲们的共同努力下，利用了几天的时间将杂草全部清理干净。
新学期刚开学，需要给学生们注册、发书、还要制定新学期的教学计划，安排孩子们的免费午餐……每天上午九点前，李朝文总是第一个走进校园，先检查一下校舍安全，然后开始准备一天上课的内容。每天，李朝文老师亲自敲响上课钟声后，便拄着拐杖小心翼翼的走往教室，拐杖触地的一头已经卷了起来，但不影响李朝文老师走路时使用。当推开一楼教室的门，九双明亮的眼睛齐刷刷地向李老师望去，犹如饥渴的雏鸟望着满载而归的雄鸟。“老师好！”九名学生同时起身鞠躬，用稚嫩的童声向李朝文老师问好。“同学们好，请坐。”李朝文老师朝学生们微微一笑，点了点头，便开始了早上的第一节课。
70年代，当时山区道路不通，交通十分不便，大学毕业的学生不愿意到偏远的山区任教。李朝文老师是广西融安县东起乡长丰村人。1978年高中毕业后，东起乡紧缺老师，李朝文没有过多的考虑，就自愿留在家乡做了一名民办老师。当时，刚步入教师行业的李朝文被分到了东起乡古黎屯的一所小学。虽然只是民办教师，待遇不是很好，但李朝文老师没有任何怨言，欣然前往。1999年，古黎小学撤并后，李朝文老师就跟随着部分学生来到了长丰村的长丰小学。
随着时间的推移，村里的孩子们或随打工的父母一起外出，或迁到中心校就读。长丰小学的学生逐年减少，教师也越来越少。直至2012年时，长丰小学就只剩下李朝文一位老师和9名二年级的学生。虽然学生的人数少了，但李朝文老师的教学工作却丝毫不敢怠慢。备课，教学，批改作业和辅导学生都做得一丝不苟。尤其是在批改学生作业时，李朝文老师总是小心谨慎的翻开学生的作业本，认真的检查学生的作业情况。确认没有错误后，用红笔在页面上画一个大的红勾，再写上一个漂亮的100。
在这所只有9名学生的“微小学”里，李朝文老师一人承担了六门课程的教学。除了语文与数学课外，还开设了品德、美术、音乐等课程。“学生虽然少，但学生也需要多方面的发展，不能只上语文、数学课呀。学生可喜欢品德、美术课啦”。 李朝文老师笑着说。
对于自己一个人留在长丰小学，李朝文老师也有自己的想法：如果自己不留下，那这儿的孩子谁来教。大山需要我，“微小学”需要我，孩子们更需要我。只要学校不撤并，只要学校办下去，我就一直坚持到最后，决不能让一个孩子因为老师缺而上不了学。这是一个普通老师的责任，也是老师的光荣使命。
坚守，只为执着挚爱的教育事业
李朝文老师的家距离学校不是很远，两公里左右。对于一个平常人来说，这算不了什么。但对于李朝文老师来说，这却是一条艰辛之路。
原来，李朝文老师在1986年春季学期的一次家访途中，不慎将左腿摔伤。由于受当时的条件和环境所限，李朝文老师的腿伤没有得到系统的治疗。致使左腿落下了残疾，至今仍有一块钢板在腿内。由于这次意外，李朝文老师不得不拄起了拐杖。那一年，李朝文老师还不满三十岁。
每次从家里赶往学校，李朝文老师总是要比别人提早一个小时出门。别人二十分钟能走完的这段路，李朝文老师却要花费一个多小时，途中还得休息三次。若是遇上大热天，这一趟下来，李朝文老师早已是汗流浃背。而刚拄拐杖那会，每走一小段路都会摔跤，几个来回后，满身已是伤痕累累。即使这样，李朝文老
