南国早报讯(记者 孙妮 龚文颖)3月9日、10日和15日、16日,广西教育研究学会组织的“名师大课堂”活动在南宁举行,2000多名来自全区各地的中小学老师观摩了区外优秀教师的现场授课。北京一家新上线教育网站的负责人对线上教育进行宣讲,并力邀老师尝试网上搜集优质资源、网上布置批改作业、网上考试等教育新形式。记者了解到,近年来,民间力量不断进军网络教育领域,多家教育网站上线,各地政府也在花巨资打造网络优质资源共享平台;而另一方面,不同地区和层次的老师从网络“分享”资源有着很大差异。广西要做到用一根网线甚至无线网络就把名师“请回家”,还有一段路要走。
现象 新网站展开“圈地运动”
相对于教育网站,龚海燕更被人熟知的产品是婚恋网站“世纪佳缘”。日前,作为“世纪佳缘”创始人兼股东之一的龚海燕,携新产品教育网站来邕进行宣讲,并接受了南国早报记者的专访。
该教育网站是龚海燕继“世纪佳缘”和另一个主攻英语教育的网站之后,打造的第三个产品。它于2013年11月上线,是一个基础教育在线教学平台,提供大量考试用题、课件素材,让中小学教师实现网上备课、出卷,让学生免费在线练习和测评,让家长随时查看孩子的在线学习情况、排名和弱项分析等。
记者分别以老师、学生的身份注册并登录该网,发现老师可以根据个人需要,从网站下载课件资料,建立班级,并在网上布置、批改作业,随后网站自动显示学生的成绩和强弱项。学生登录后,则可以选择在线答疑、名师辅导、优秀课件共享等多种功能。
龚海燕坦承,这次来邕,就是为了吸引更多教师和学生加入这个平台。“老师需要教案、习题资源,学生需要模拟题和名师答疑,而互联网是很好的工具”,她认为,这是在线教育平台吸引人气的所在,海量资源,拿来就用,很方便。
网络教育平台要靠签约名师来树立权威、吸引人气和提供个性化服务。不过,名师在实际教学工作中大多分身乏术,部分省份对在职老师的管理,也限制了名师开展网上收费服务。“在职老师提供免费服务?不太可能”,南宁市一名中学校长说,“如果在广西找名师,也就退休教师可以吧”。
说法 要一“网”打尽尚欠东风
龚海燕告诉记者:“近两个月,我收到了100多封来信,许多偏远地区的老师感谢我们提供了丰富的教学资源。”
一根网线让名师“下乡”,让优质教育资源直接与乡村对接,实现教育资源均衡分配,是很多网络教育资源平台建设的初衷。但记者在采访中发现,广西教育基础建设相对落后,若想“梦想照进现实”,还要跨越不少障碍。
3月16日,在“名师大课堂”教师培训现场,南丹县吾隘镇一小学教学点的女老师告诉记者,听了龚海燕的宣讲,她热血沸腾,但仔细一想,这在日常教学中无法实现。教学点的孩子基础薄弱,网上现成的优质课件多是适用于城里学生的,“拿来主义”很难用得上。
宋老师是贵港某县一教学点的数学老师,他告诉记者,学校里不通网络,家里有电脑的学生也不多,要想网上写作业、改作业、出题考试,缺乏硬件。贵港另一位村完小的男老师则表示,学校虽然通了网络,也配备了电脑,但部分住校学生宿舍里没有电脑,“学生如何上网写作业”?
农村不少学生家庭没配备电脑,如果老师上网布置作业,怎么写?这成为前来听课的基层老师们议论的热点。更关键的是,农村学校没有配备生活老师,很多老师一人教几个科目,下班后还要当“宿舍管理员”,工作繁忙吃力,难有精力上网搜索教育资源。
同时,多名老师也表示,如今网络教育资源丰富,选择余地大,要想让“城里老师”对某一网站有忠诚度也不容易。南宁市江南小学的数学老师小张说,年轻老师经常使用百度搜索优秀课件,还会在一些教育网站讨论难题和难点解析。老师们更青睐免费的教育资源,如要收费,多数会另找门路。
南宁17中一位语文老师提到,与学生真正实现网上网下教学互动,发达地区做起来比较容易,但对广西而言有些超前。但她仍然对不断涌现的网络教育资源平台持赞赏态度,这让“老师将来的选择面更宽”。龚海燕在接受专访时则表示,“在线学习,中国比美国晚了5~8年”,她的梦想是若干年以后,互联网资源分布更均衡,师资流动更自由,将来的孩子在网上学习、考试也成为一种习惯。
措施 广西砸13亿元建教育云平台
龚海燕告诉记者,在未来,最好最精的资源和服务需要付费购买,例如,名师答疑和辅导等人工实时服务。不过目前,该网站所有服务都免费。在这个前提下,为了签约名师,进行网站建设维护、提供其他优质教育资源,该网站已经投资颇巨,还计划在今年再接再厉,融资1.5亿元建设网站。
事实上,自2012年教育部提出“三通两平台”建设(即宽带网络“校校通”,优质资源“班班通”,网络学习空间“人人通”;教育管理信息平台,教育资源服务平台)要求后,许多像龚海燕一样的民间资本盯上了网络教育这块“蛋糕”。事实上,各种民间资本主建的教育类网站如雨后春笋般涌现。与此同时,各地政府也砸下重金,打造网络优质教育资源“云平台”。
记者从自治区教育厅了解到,从现在起到2017年,我区将为网上教育优质资源“云平台”建设投入13亿元,乡镇以上义务教育阶段的学校,都要实现宽带网络校校通。同时,教师还要开通空间,进行资源共享、互动教学和教学管理,中小学要在网上开辟名校课堂、名师课堂,职业院校在网上开辟“虚拟实验室”……一句话,听课、做实验等很多教学活动都可以在网上完成。
3月18日,一名从事我区网络教育研究的资深人士指出,对于政府而言,扫除网络教育到家的硬件障碍,以及使用习惯的软障碍,建立“好用”的教育资源云平台,让老师、学生、家长方便地获取个人需要的内容,或是通过链接找到想要的内容,是当务之急。