■生活报记者 关海芳
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从首届教改班的自授文凭，到后来的高考与自主招生测试、平时成绩3项“631”的录取模式，南方科技大学一直被认为是国内高等教育改革的“实验小白鼠”。2014年该校首次在广西招生，今年的招生政策如何？高校改革最希望能培养出什么样的人才？3月10日，南方科技大学党委书记李铭一行人来到南宁，与一些生源高中校长交流，回答了这些疑问。
招生计划
今年扩至30人
尽管是一所新学校，但该校录取的分数并不低。南方科技大学招生办主任赵红军向记者介绍，去年是该校在广西首次招生，原计划招15人，但广西的生源确实很好，后来又追加了3个名额，去年从广西共录取了18人。目前该校只招理工类考生，去年录取的考生高考成绩平均分是600分左右，比广西理工一本线高80分。
据了解，其他一些自主招生的高校，一般是通过学校的自主招生测试后，获得相关资格的学生在高考录取中享有一定程度的降分、加分或是优先选专业的优惠政策。而南科大的做法，是高考成绩占六成，自主招生测试包括面试占三成，高中平时成绩占一成，简称“631”模式。据介绍，因为去年广西的生源好，所以今年该校在广西投放的招生计划扩至30人。而因为今年教育部规定所有自主招生的院校相关测试都要放到高考后，所以南科大的自招测试在6月11日左右，报名时间可关注相关官网。
招生考核
两类考生受青睐
据介绍，该校首届教改班有部分学生去年已修完学分毕业，其中大多数选择出国，更有17岁就被牛津大学直接录取读博士的学生。那么，在南科大招生中，到底如何考核一位学生的潜力？高校在自主招生考核时，哪类考生比较容易受青睐？
赵红军介绍，因为学校希望培养的是具有创新能力的学生，自主招生的测试主要考核学生的想像力、创新和批判能力等。该校党委书记李铭进一步解释道，就在来广西的头一天，该校邀请了专家给学生进行新学期的政治课讲座，主题是国家“一带一路”战略与南科大人才培养战略，其中有位大三学生就对此提了个问题，关于欧债危机下中国的角色问题；还有个学生提出了当前的环境问题，这些问题让主讲的专家也很吃惊，没想到理工科的学生在这方面也有深入的思考。李铭表示，举这例子，大致就能想到学校希望能招到什么样的学生。在自主招生测试中，可能完全与知识无关，而是与一位学生的眼界有关，这是考核的一个切入点。一个没有全球视野的人，将来是很难大有作为的。当然，对一个高中生，也不会要求特别高，但至少学生的表现是有个性的，有观点的，综合素质好。
除了有眼界的学生，一些偏才怪才也受高校青睐。李铭说，比如最近某省的一位高中校长就向他推荐一位“网络怪才”，这个学生在网络方面有其过人之处，“像这样的学生，我们也会主动保持联系，只要他的高考成绩能达到学校的最低要求，就录取他。广西的偏才怪才们也一样，都可以自荐或推荐，这样的人才经过大学的系统、专业培养，或许就会成为某个行业的领军人物”。
自招趋势
或有更多高校按综合素质评价录取
未来几年国内的自主招生会有怎样的趋势？赵红军表示，应该是不再唯高考分数论，将综合素质评价纳入高考录取的方式，或会在更多高校实行；现在不止是南科大，宁波诺丁汉大学、深圳的香港中文大学，包括一些新办的高品质大学如上海科技大学等，也都是采用了这种录取模式。
李铭认为，一方面趋势是将综合素质纳入高考招生；另一方面，是自主招生仍须建立在高考基础上，这在若干年内不可能取消，因为自主招生如果完全没有经过高考，对学生特别是中西部学生可能会不公平。另外，他认为，当下和未来社会最紧缺的人才，是从事原创技术基础研究的人才。除了南科大是研究型大学，目前深圳市还在筹办四五所新的研究型大学，就是基于此考虑。
