近日，河南省实验中学一位女教师的辞职信红遍网络。这位老师在信上只用寥寥数语来告别这份神圣的职业：“世界那么大，我想去看看。”当这封被称为“最具情怀的辞职信”公布到网上，立刻引来网友的数万评论。对于这位名校的骨干老师，有人表示钦佩，有人觉得惋惜，更多人则表达了不解。

　　这样的实例并非偶然，此前各地都出现过中小学教师辞职后经商或开办教育机构的情况，而这封辞职信实际上正点燃了人们对教师从业环境的思考。他们每天不仅要上课，花费大量时间进行备课，定期还要进行教学研讨。社会对教育的日益重视、人们对学校教学水平的高要求也把老师推到了舆论的风口浪尖。在这个人们从业观念今非昔比的年代，老师禁不住工作环境的压力，想出去“看世界”也就不足为奇了。

　　实际上，在信息技术飞速发展并得到广泛应用的今天，利用互联网加快工作学习效率、缓解劳动强度已经成为现实，在线教育也在这样的环境下得以快速起飞。就目前而言，在线教育产品或平台大多以提升学生学习成绩为目标，但仍有老牌在线教育企业在重视学生成绩的同时，大力开发帮助教师提升教学水平、便于教学管理的在线教师平台。如全国最早的中小学在线教育网站——101网校近期向河北青龙县某中学捐赠的一批教师专业发展平台资源，就可以让老师们通过网络平台，对教学活动进行设计、管理，大大减少了繁琐的课前、课后准备工作；同时老师还可以获得来自全国名师的全科数字教学资源，下载大量与本地课程内容相符的优质教研、备课资源，在论坛中与各地的老师进行互动，共同切磋教学方法，提高自身的教学水平。如果这样的教学平台得到普及，一定可以让老师的工作更轻松、更有效。

　　另外，全新的在线教育模式也可以降低老师的劳动强度。如在湖南湘府中学、河南临颍一中等省级名校与101网校合作打造的网络实验班中，老师就从授课者转型为课堂组织者，在学生完成网上学习的前提下，在课堂上与同学们进行实践交流。不仅大大提高了学生参与课堂互动的积极性，同时降低了老师的工作量。

　　总之，师资力量是教育资源的核心，师资分配不平衡仍然是制约教育公平的主要原因。在这样的情况下，教育行业更应该采取措施，来保护本已稀缺的优秀教师资源不再流失；利用网络技术减轻教师的工作压力，加快各地区基层教师的成长。只有如此，老师们才可以有时间、有心情去“看世界”，而不再是以辞职这样的方式表达对教师这份高强度工作的不满。

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