当代生活报讯(记者 关海芳 胡玲玲)国家教育部日前向公众发布了考试招生制度改革的部分信息，今后外语将不参加统一高考了，由学生自主选择考试时间和次数，增加学生的选择权。根据国家教育部的部署，2014年有条件的省份可以试点实施，2017年总结经验推广实施，到2020年基本形成新的考试招生制度。尽管目前新政对在校高中生的高考及备考没有影响，但改革发出的新信号仍引起了各界关注。其中一种声音是：“外语一年多考，对学生来说到底是减负了还是增负呢？”

资料图片。来源：当代生活报

　　改革热点 能否转变 “哑巴英语”现状？

　　在教育部透露的改革信息中，提到了高考外语社会化考试的新动向，这或会带来哪些变化？新政能否扭转“哑巴英语”的学习现状？

　　南宁市三中英语老师谭慧9日向本报记者表示：“我们一直说，英语就是一门工具，但是事实上，在应试教育的大环境下，与我们的初衷不一样了。教育部此次改革的变化，是让英语真正成为工具，而不仅仅是一门学科。”

　　谭慧老师认为，英语考试社会化，不是说以后英语就不学了，而是学的方式会有所改变，不单是坐在教室里听老师讲课，学生更多的是可以参与到社会机构的学习实践中来。她预计今后外语学习会更注重口语、阅读能力的培养，毕竟学了外语就要在日常生活中应用，这也是与国际接轨的需要。

　　外语不参加统一高考了，是否会减弱英语在学生学习中的地位呢？对此，瑞思学科英语(东葛教学中心)的肖校长的看法是：不认为教育部对外语考试的改革就是把英语的作用给否定了，过去英语以应试为主。在应试中，多以语法、句式等内容为主，是把英语作为一门知识学科来考核。而教育部的此次改革，是让英语回归到应用、交流工具这一正确的位置上来，这或许会改变目前“哑巴英语”的现状。

　　多方观点 一年多考是减负还是增负？

　　此次教育部只发布了改革思路，没有可实施的改革方案。有人问，外语考试退出统一高考，但考试的成绩在高校录取时以何种形式体现？教育部没有透露，只能等明年上半年，教育部发布具体实施方案时才能了解。

　　那么一年多考，对学生来说，是打破“一考定终身”，减负了！还是需要多次备考，增加学生负担？对此，南宁的部分教育界人士也谈了他们的看法。

　　观点一：若计分方式不改 或增加备考负担

　　南宁市二中副校长徐华认为：英语考试社会化，一年多考，总的来说是好处多，对于学生而言，机会多了；对于高校而言，“选准”更有利。

　　徐华副校长认为，改革还要看外语成绩以什么方式并入高考总分。如果仅仅是按照卷面原始分数计入总分，那确实增加了学校、老师和学生的备考负担。现在有的省份考虑给英语成绩划分等级并入高考总成绩，这样的方式他个人比较赞同，因为各高校各专业对英语需求不一样，划分等级就不再纠结于一两分的差异，更能达到降低、减轻学生负担的目的。

　　观点二：内容形式也要改 不然考试是负担

　　南宁三中英语老师谭慧称，高考改革，英语应该是一个试点，但如果外语一年多考，考的内容和形式还是与原来大同小异，只是机会增加，那有可能就会给学生增加负担。她认为，英语考试可以放在一些社会机构进行，就像考车证一样，笔试、路考通过了，就给你发证。

　　“英语应该只是学生高考成绩的参考及衡量标准，而不是一个硬性指标。”谭慧老师说。

　　观点三：配套方案得跟上 一年多考才减负

　　广西高中课改组专家成员兰瑛认为，一年多考，学生不再挤独木桥，可以走多座桥了。这样老师的压力没那么大，学生可多次选择，考试的心理压力也没那么大了。

　　不过兰瑛也认为，要真正做到减负，还需要配套的具体方案，最核心的问题是，在这个过程中，如何落实到素质教育这个点上来。

　　大学衔接 外语教学也得改 不然师生都很累

　　对教育部发布的这一改革信号，广西大学外国语学院的英语老师罗薇告诉记者，大学生学习外语有以下几种情况：一是外语专业的学生。这是朝高水平去培养的，比如口译、笔译人才；二是非外语专业的学生。另外，有不少学生是为了出国留学而学外语，还有的学生只是纯为过四六级外语考试而学习的，还有部分学生是为了工作后的需要而学习外语的。目前在大学里，针对非外语专业的学生学外语是分类教学的，即根据不同专业学生的学习目的去教学。

　　如果只是中学的外语教学和考试改革，大学教学不改，那么不管是哪一类学生，可能都会在学习上造成一定困难。除非对大学英语学习和考核也进行改革，如果对一般的学生来说，让大学外语学习成为他们的兴趣和爱好，那么，老师和学生的负担都不会那么重，英语课堂或许会比现在更开心。

　　南宁市二中副校长徐华认为，要真正转变，关键在于高校而不是高中。高校对考生英语成绩需求应该明确，如果很模糊，只是高中学校、老师一厢情愿去改变，学生到了高校之后不可避免还会遇到一些问题。比如大学还要考四六级，这中间该如何接轨？很值得思考和探讨。

　　新闻延伸

　　网友呼声：下一个改革应该到职称英语了吧？

　　教育部日前发布了高考外语的考试改革思路，引发了网友们对下一个改革目标的期待——职称外语！一些网友甚至直呼，应取消“全民职称英语”的规定！

　　在广西某高职院校任教的李老师今年准备评正高职称，从副高到正高，她已通过了两次职称英语的考试，她坦言“真心觉得没必要考”。

　　李老师认为，实际工作中，外语在很多专业领域没用上。她建议国家在下一轮改革中，不要再将职称外语作为职称评审的硬件条件，倒是可以将其作为评审的参考条件，同等条件下，通过外语的可以优先考虑。

　　网友“伯”称，20多年前他就已评上工程师职称，到现在已是单位的高工评委，但这么多年，他都没能评上高工职称，就是被英语挡着！“伯”直言“职称英语考试应该取消！”

　　网友“独行客”则吐槽：“我工作差不多30年了，由于在工作中根本用不上英语，因此早把英语忘得一干二净了。职称外语考试早就应该取消了。”

　　广西外语 高考现状

　　目前广西和其他省(市、自治区)一样，在统一的普通高考中，外语考试成绩是计入高考总成绩的。除此之外，高中毕业生还有一年两次的英语口语听力考试，学生可考一次，也可考两次，选其中最好的一次成绩，但该成绩不计入高考总成绩内，仅在普通高校招生录取时，供一些对外语水平有要求的专业或院校作参考。