当代生活报讯(记者 关海芳 胡玲玲)国家教育部日前向公众发布了考试招生制度改革的部分信息,今后外语将不参加统一高考了,由学生自主选择考试时间和次数,增加学生的选择权。根据国家教育部的部署,2014年有条件的省份可以试点实施,2017年总结经验推广实施,到2020年基本形成新的考试招生制度。尽管目前新政对在校高中生的高考及备考没有影响,但改革发出的新信号仍引起了各界关注。其中一种声音是:“外语一年多考,对学生来说到底是减负了还是增负呢?”
改革热点 能否转变 “哑巴英语”现状?
在教育部透露的改革信息中,提到了高考外语社会化考试的新动向,这或会带来哪些变化?新政能否扭转“哑巴英语”的学习现状?
南宁市三中英语老师谭慧9日向本报记者表示:“我们一直说,英语就是一门工具,但是事实上,在应试教育的大环境下,与我们的初衷不一样了。教育部此次改革的变化,是让英语真正成为工具,而不仅仅是一门学科。”
谭慧老师认为,英语考试社会化,不是说以后英语就不学了,而是学的方式会有所改变,不单是坐在教室里听老师讲课,学生更多的是可以参与到社会机构的学习实践中来。她预计今后外语学习会更注重口语、阅读能力的培养,毕竟学了外语就要在日常生活中应用,这也是与国际接轨的需要。
外语不参加统一高考了,是否会减弱英语在学生学习中的地位呢?对此,瑞思学科英语(东葛教学中心)的肖校长的看法是:不认为教育部对外语考试的改革就是把英语的作用给否定了,过去英语以应试为主。在应试中,多以语法、句式等内容为主,是把英语作为一门知识学科来考核。而教育部的此次改革,是让英语回归到应用、交流工具这一正确的位置上来,这或许会改变目前“哑巴英语”的现状。
多方观点 一年多考是减负还是增负?
此次教育部只发布了改革思路,没有可实施的改革方案。有人问,外语考试退出统一高考,但考试的成绩在高校录取时以何种形式体现?教育部没有透露,只能等明年上半年,教育部发布具体实施方案时才能了解。
那么一年多考,对学生来说,是打破“一考定终身”,减负了!还是需要多次备考,增加学生负担?对此,南宁的部分教育界人士也谈了他们的看法。
观点一:若计分方式不改 或增加备考负担
南宁市二中副校长徐华认为:英语考试社会化,一年多考,总的来说是好处多,对于学生而言,机会多了;对于高校而言,“选准”更有利。
徐华副校长认为,改革还要看外语成绩以什么方式并入高考总分。如果仅仅是按照卷面原始分数计入总分,那确实增加了学校、老师和学生的备考负担。现在有的省份考虑给英语成绩划分等级并入高考总成绩,这样的方式他个人比较赞同,因为各高校各专业对英语需求不一样,划分等级就不再纠结于一两分的差异,更能达到降低、减轻学生负担的目的。
观点二:内容形式也要改 不然考试是负担
南宁三中英语老师谭慧称,高考改革,英语应该是一个试点,但如果外语一年多考,考的内容和形式还是与原来大同小异,只是机会增加,那有可能就会给学生增加负担。她认为,英语考试可以放在一些社会机构进行,就像考车证一样,笔试、路考通过了,就给你发证。
“英语应该只是学生高考成绩的参考及衡量标准,而不是一个硬性指标。”谭慧老师说。
观点三:配套方案得跟上 一年多考才减负
广西高中课改组专家成员兰瑛认为,一年多考,学生不再挤独木桥,可以走多座桥了。这样老师的压力没那么大,学生可多次选择,考试的心理压力也没那么大了。
不过兰瑛也认为,要真正做到减负,还需要配套的具体方案,最核心的问题是,在这个过程中,如何落实到素质教育这个点上来。
大学衔接 外语教学也得改 不然师生都很累
对教育部发布的这一改革信号,广西大学外国语学院的英语老师罗薇告诉记者,大学生学习外语有以下几种情况:一是外语专业的学生。这是朝高水平去培养的,比如口译、笔译人才;二是非外语专业的学生。另外,有不少学生是为了出国留学而学外语,还有的学生只是纯为过四六级外语考试而学习的,还有部分学生是为了工作后的需要而学习外语的。目前在大学里,针对非外语专业的学生学外语是分类教学的,即根据不同专业学生的学习目的去教学。
如果只是中学的外语教学和考试改革,大学教学不改,那么不管是哪一类学生,可能都会在学习上造成一定困难。除非对大学英语学习和考核也进行改革,如果对一般的学生来说,让大学外语学习成为他们的兴趣和爱好,那么,老师和学生的负担都不会那么重,英语课堂或许会比现在更开心。
南宁市二中副校长徐华认为,要真正转变,关键在于高校而不是高中。高校对考生英语成绩需求应该明确,如果很模糊,只是高中学校、老师一厢情愿去改变,学生到了高校之后不可避免还会遇到一些问题。比如大学还要考四六级,这中间该如何接轨?很值得思考和探讨。
新闻延伸
网友呼声:下一个改革应该到职称英语了吧?
教育部日前发布了高考外语的考试改革思路,引发了网友们对下一个改革目标的期待——职称外语!一些网友甚至直呼,应取消“全民职称英语”的规定!
在广西某高职院校任教的李老师今年准备评正高职称,从副高到正高,她已通过了两次职称英语的考试,她坦言“真心觉得没必要考”。
李老师认为,实际工作中,外语在很多专业领域没用上。她建议国家在下一轮改革中,不要再将职称外语作为职称评审的硬件条件,倒是可以将其作为评审的参考条件,同等条件下,通过外语的可以优先考虑。
网友“伯”称,20多年前他就已评上工程师职称,到现在已是单位的高工评委,但这么多年,他都没能评上高工职称,就是被英语挡着!“伯”直言“职称英语考试应该取消!”
网友“独行客”则吐槽:“我工作差不多30年了,由于在工作中根本用不上英语,因此早把英语忘得一干二净了。职称外语考试早就应该取消了。”
广西外语 高考现状
目前广西和其他省(市、自治区)一样,在统一的普通高考中,外语考试成绩是计入高考总成绩的。除此之外,高中毕业生还有一年两次的英语口语听力考试,学生可考一次,也可考两次,选其中最好的一次成绩,但该成绩不计入高考总成绩内,仅在普通高校招生录取时,供一些对外语水平有要求的专业或院校作参考。