南国早报讯(记者 蒋晓梅 孙妮)文理不分科，是否意味着高考时，物理、化学、生物、历史、地理和政治全都考？高中老师们认为，在提倡“减负”的今天，国家在增强学生综合素养的同时，也会相应减少高考科目。虽然教育部还没有给出方向，但在坊间，高考新模式已经有多个版本的猜想。

　　猜想一：3+1+综合素质成绩

　　一名高中校长认为，教育部推行高考和高中学业水平考试成绩挂钩，因此今后高中学业水平考试的成绩，会作为学生综合素质的成绩计入高考。

　　文理不分科后，语文、数学、英语3门主科不会变，考生学了3年知道自己具有哪方面特长后，可任意选1门科目，作为自己的优势科目考试，这也与“减少科目”的想法相符合。

　　该校长感叹，在高考的“指挥棒”下，有些高中不得不变得“功利化”，通常高考考什么，学校就教什么，如果高考不考，学校就不教。如果高考采用3+1+综合素质成绩的模式，很可能学校在高一时已经让学生确定好自己的优势科目，但这有可能已经背离了取消分科、全面学习的初衷。

　　猜想二：3+综合1或3+综合2

　　一名高中老师表示，区外有些省虽然也不再分文理科，但最后考生在参加高考时，仍然会选择综合1或综合2，说白了就是文综或者理综。

　　该老师表示，广西也曾有过高考科目“3+X”(3为语数英等3科)的探索，当年虽然还是分文理科，但考生可以有多种选择的组合方式。不过对高校来说，还是最认可最传统的“3+2”模式科目，也就是目前采用的文科选政治、历史，理科选物理、化学。在广西推行“3+X”模式时，曾经有一年，选择生物加小综合模式的考生，全区只有1000多人，由于考的人少，对比度不高，高校对该模式考出来的状元的热情度，还不如政治+历史排全区几十名的考生。

　　有高中老师说，当年实行“3+X”，高校需要详细列出，某专业是招选政治+历史的学生，还是招选择政治+地理的学生，非常麻烦。因此，广西即使文理不分科，还是会实行3+综合1或3+综合2。 

　　猜想三：语文+数学+大综合

　　南宁二中一名老师认为，减少科目最大的可能性，就是把英语考试像雅思、托福考试一样“社会化”，从而“踢出”高考圈。语文和数学是必考科，加上文理六科降低难度后的大综合科目。国外的大综合科，也涵盖了很多科的内容，不过预计在考试难度上会降低。

　　不过该老师也认为，大综合一张卷子涵盖了很多科目，不能显示学生具体在哪门科上有专场，既不利于学生成长，也不利于高校选拔人才。由于所有科目都要考，也会给学生带来更大的负担。

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　　江苏省曾在2002年至2009年进行了3次高考不分文理科的改革，但3个方案不是加重了考生的学业负担，就是做不到真正意义上的文理不分科，从2010年开始到目前，江苏省“回归”文理分科考试。

　　2009年，湖南省开始取消文理分科，高中在教学行政班基础上，开设选修课教学班，由学生自主选择。

　　2011年，山东高中取消文理分班，学生实行走班制，从高二开始，根据自己的兴趣选择文科倾向和理科倾向。2014年高考，该校的考试科目将采用“3+综合”模式。按照该方案，语文、数学和英语是必考科目，综合分为综合1和综合2。综合1包括政治、历史、地理三个科目的必修内容和部分选修内容；综合2包括物理、化学、生物三个科目的必修内容和部分选修内容。