当代生活报讯(记者 韦颖琛 文/图)11月17日，广西首届未成年人校园心理剧表演总决赛在广西儿童剧院举行，孩子们用戏剧的形式演绎成长的烦恼，每个剧目虽然只有短短的10分钟，但取材自真实生活的小故事却令人回味，不仅引起了观众的共鸣，也拉近了孩子和老师、家长的心。

贺州市八步实验小学《最好的礼物》

　　校园心理剧是戏剧的一种，它通过学生扮演当事人或由当事人自己借助舞台来呈现各种典型的心理问题，在心理辅导老师和全体参与演出者的帮助下，学会如何正确处理心理问题，是一种富有特色和成效的团体心理辅导方式。为加强我区未成年人心理健康教育，广西区文明办举办了“全区未成年人校园心理剧评比”活动。广西未成年人心理健康辅导中心常务副主任叶发钦表示，此次比赛的意义在于给未成年人提供心理互助的平台，让演员和观众学会解决各种心理问题，同时推动社会和家庭重视未成年人的心理健康。

　　活动自今年9月起在全区14个市开展，最终共有20个剧目进入总决赛，其中儿童组和青少组各10个。参与演出的有中学、小学的学生，幼儿园的小朋友，也有特殊教育学校的残疾儿童和老师。

　　在当天上午进行的儿童组比赛中记者看到，入围剧目讲述的故事都是非常贴近生活，比如由南宁市北湖路小学学生表演的《穿越身份——当妈妈》，讲的是小明因为羡慕妈妈不用做作业而想和妈妈交换身份，真的换了以后才发现，原来妈妈这么不容易。由贺州市八步实验小学同学表演的《最好的礼物》，讲的是几位同学都在为老师准备教师节礼物，有人偷偷把爸爸送给妈妈的礼物拿来了，却忘了换礼物里的贺卡；有人送上一大束鲜花；还有小土豪干脆包了个大红包，但老师都没有收他们的礼物，反而收下了一位同学手绘的画……

　　因为故事就发生在身边同学或者自己身上，小演员们表演起来非常真实，有纯真善良的一面，也有脆弱时刻和小缺点。最让人印象深刻的是心理斗争的呈现方式，主角的感情与理智、悲观与乐观、邪念和良知分别由另外两个演员来扮演，当如此戏剧化的斗争场面出现时，观众时而哭，时而笑，时而陷入沉思。

　　此次决赛的评委之一、北京教育学院教授郭喜青在点评儿童组的表演时说：“校园心理剧着重展示心理的冲突，有些剧目在这方面做得挺好，有些小演员表演得很逼真，非常有感染力，起到的教育效果相应地就更好。我很高兴看到有老师和家长参与了剧目的编写和表演，因为他们的参与更有利于孩子心理冲突的解决和预防。也有一些有待改进的地方，比如有些剧心理剧的特点不够突出，或者矛盾冲突点不在孩子身上，而在家长身上，这就有点偏了。”