南国早报讯(记者 蒋晓梅 郭燕群)这两天，发生在重庆的女孩电梯内摔童事件，令社会各界震惊。在南宁本地的一些家长群里，爸爸妈妈们也纷纷热议：到底是什么导致一个10岁的女孩，出现“在电梯内暴打年仅1岁男童”这样匪夷所思的行为？教育专家认为，女孩的过激行为虽然是个案，但该事件背后，却凸显出家庭、学校、社会教育的缺失。

　　说法：“恶童”或跟家庭教育有关

　　在不少家长群里，女孩摔童事件敲响了家长们心中的警钟。家长普遍认为，最该反思的是，“女孩摔打男童”这样的“恶”，是由谁“训练”出来的。

　　南宁的“秀妈”认为，摔童女孩的父亲说他们经常打骂孩子，“很显然，这个女孩心理有问题，跟家庭教育有关”。“俊俊”爸爸则认为，女孩的家长平常很爱打牌，对孩子缺乏关爱，更谈不上关注孩子心智的发展。“如果夫妻关爱小孩，孩子自然是一个有爱心的人，怎么会暴打1岁的小孩呢？”

　　有25年幼教教龄的吴园长表示，孩子出现不当行为，家庭教育有90%的责任。女孩之所以出现如此过激的行为，极可能在是她0~6岁时，有过被伤害的经历。其父母对孩子很可能过于严厉，经常打骂孩子，导致孩子心理压抑，情绪无从发泄。

　　吴园长认为，目前社会关注的焦点，都集中在女孩打人的行为上，网上也纷纷在指责她，让她和她的家人抬不起头来，这种行为并不可取。毕竟，她还只是一个10岁的小女孩，公众应该给她一个改过的空间。

　　桂林市特级教师李老师认为，社会、一些影视作品对暴力事件的渲染，也可能对孩子造成不良影响。例如媒体上曾有过报道，有小孩玩耍时模仿动画片灰太狼烤羊的情节，两个孩子自愿被另一个男孩绑在树上点火，结果被严重烧伤。与此类似，小女孩可能并没有意识到，在封闭的电梯里，自己情感的发泄，会造成如此严重的后果。

　　分析：“狼爸虎妈”可能养出“熊孩子”

　　在一些家长群，部分家长表示困惑：长辈们认为“棍棒底下出孝子”、“不打不成器”，这样的教育观念难道行不通了？

　　南宁市的黄先生坦承，他对女儿的管教非常严厉，有时候也会打孩子，“不真正打几次，小孩记不住”。如今他的女儿已经读小学五年级，在他看来，女儿除了性格内向一些，没什么大问题，“听话、懂事，成绩也好”。黄先生说，父亲当年对他也管得极严，“考试没考好，轻则罚跪，重则被打”。在父亲的严厉管教下，黄先生考上了大学，毕业后有一份好工作。“小孩不教怎么行……”黄先生一方面认可“狼爸虎妈”的教育方式，另一方面也有些担心，过分严厉会导致孩子心理出问题。

　　在采访中，教育专家们一致认为，“狼爸虎妈”有可能会让孩子成功，但其心理是否健全，很难说。还有一些孩子，可能后天进行了自我调适，所以确实能成功，但这些是例外。吴园长认为，强势的教育方式会压抑孩子的心灵，一部分孩子会性格自闭自卑，另一部分孩子则可能会变成“小霸王”，个性叛逆。

　　自治区妇联家庭教育研究心理师彭及桐介绍，今年9月，她曾给南宁市一所小学13名10岁左右的孩子做心理辅导。在对比了《国际暴力儿童倾向关注表》的40多个暴力行为倾向后，她发现这13个孩子中，有12个有“暴力儿童”倾向。

　　“为什么目前全球暴力儿童越来越低龄化，且呈快速增长趋势？从研究以及我接触过的个案来看，经过家庭体罚的孩子，暴力倾向发生率会比较高，而这13个孩子的家庭中，恰恰大多数出现过体罚孩子的情况。”

　　“这些父母之所以会用暴力对待孩子，是因为他们本身有可能在6岁前处于暴力的环境中，又或者家庭成员中有暴力行为，这就是家庭负面事件的跨代遗传。”彭及桐认为，在女孩摔打幼童事件里，不能仅仅谴责父母的教育没做好，更重要的是找出问题根源，治疗女孩存在的心理问题。

　　提醒：不当家教可能让孩子“跑偏”

　　有些家长，因为太爱孩子，对孩子的任何要求都会无条件满足和迁就。南宁市一幼教调研员提醒，这样做会让孩子认为，家长为自己所做的一切都是应该的。随着孩子的成长，其欲望会越来越大，当有一天孩子的欲望得不到满足时，孩子很可能会做出过激行为。

　　有些家长，看到孩子做了一些简单的家务，就会高兴地表扬孩子，“宝贝真棒，帮妈妈做了家务！”专家认为，孩子是家庭的一员，为家庭贡献一份力是应该的，不能用“帮”这样的字眼，这会让孩子认为做家务本来是父母的事情。

　　在一些家长看来，“熊孩子”的出现，正是由于家长的护短。家长陆女士说，她孩子的班上有个小朋友喜欢推打其他小朋友，家长不但不教育，反而“教训”其他家长：“你怕孩子挨打，就不要让孩子出门。”如果家长没有做好道德教育工作，让孩子形成正确的是非观念，也没有在“闯祸”之后，让孩子及时认识错误，很可能就会使“熊孩子”慢慢变成“恶孩子”。

　　桂林的特级教师李老师说，现在很多家长与孩子很少交流，即使有交流，也只是关心孩子考试得了第几名。还有些家长，一边上网玩游戏、看电视，一边催促孩子快去看书。李老师认为，如果家长与孩子长期亲情淡漠，孩子真的遇到问题，也不会跟家长沟通。而家长在对待孩子时，要记住一个原则，不能因为孩子小，就忘记给孩子尊严。例如，不要在公共场合打骂孩子，不要强迫孩子做不喜欢的事情。

　　反思：应对家长进行育儿指导

　　李老师认为，该事件也反映出，中国教育有一个很大的缺陷，那就是缺少“爱的教育”。家长和学校，应该首先教孩子爱自己，爱家人，对他人有爱心和同情心。只有当孩子心中充满爱时，才会对生命充满敬畏感，从而珍惜生命。

　　南宁市一名幼教调研员认为，目前我国没有一个相关的部门或机构，对准父母进行育儿知识的学习，导致很多家长育儿时完全凭父辈经验或自己摸索，存在着育儿认识上的缺陷。“应该由相关的部门或机构，对0~3岁的家长进行培训，让家长了解孩子全面健康成长的理念和方法。幼儿园在教育孩子的同时，也应该承担起一部分责任，不定期地指导家长，如何教育孩子”。