南国早报讯(记者 蒋晓梅)作为高校教改的“试验田”，南方科技大学(以下简称南科大)在办学模式上，进行了大刀阔斧的改革。也因此，这所高校从建立之初，就备受关注。该校计划2014年首次在广西招收15名学生。对这样一所致力于改革创新的高校，广西许多师生表现出接纳的态度，但不少家长心存疑虑。

　　招生 高中乐于接受新大学

　　据了解，虽然在广西只招收15人，但南科大计划接触的高中却远远不止这个数。“我们计划跑30至40所高中。”12月25日上午，南国早报记者电话联系南科大招生组组长陈放怡时，他正坐在前往桂平的车上，计划到浔州高中做宣传。

　　据悉，此次到广西，南科大分成3路人马到南宁、桂林、玉林3个方向进行招生宣传，目前已经接触了20多所高中。“广西大部分学校都很热情”，对于此次广西之行，陈放怡比较满意。他告诉记者，玉林高中、贵港高中等一些学校，还专门邀请南科大招生老师开讲座。不过，也有些县级学校比较保守，只留下了该校的招生资料，认为进校宣传会影响学生学习。

　　记者采访发现，作为南宁高中的“第一梯队”，南宁二中、三中对这样一所具有“争议”的高校，也表示出欣赏和欢迎的态度。南宁二中校长农光学表示，南科大还没有与他们接触，但该校很乐意“牵线搭桥”，农光学认为，让学生了解更多的高校没有坏处。三中校长黄幼岩也称，有意向请南科大校长朱清时到该校做报告。

　　陈放怡介绍，因为是第一次到广西招生，所以投放的名额并不多，只有15个。不过该校的招生比较灵活，如果广西生源情况好，该校会考虑追加名额。

　　录取 高考成绩只占60%

　　与传统型大学相比，南科大一直尝试打破“一考定终身”的高考弊病。此前，南科大已经公布了该校的招生方案，表示今年该校继续采用6：3：1的招生模式，这种基于高考的综合评价录取模式，要求学生必须在全国统一高考前，参加该校自行组织的能力测试。其中，高考成绩只占60%，能力测试成绩占30%，高中学业成绩占10%。

　　能力测试考什么？陈放怡举例，在2012年的能力测试中，曾有一道题是“7分钟时间里，从数字1写到数字300，不能有涂改”。这道题看似简单，就是看学生能不能写完，会写错多少。但实际上，这道题该校当年只有不到20%的考生写对，许多人坚持不了7分钟高强度地集中注意力，这对考察一个人的注意力很有效。

　　记者留意到，在当年5月的“国民教育与高校改革”论坛上，朱清时曾介绍，能力测试考察的是学生的天赋，而不是知识面，对于农村学生更为公平，有助于改变城市和农村教育资源不公平分配的格局。

　　调查 家长大多心存疑虑

　　记者采访了南宁二中、三中10名理科学生，在问到的学生中，都表示没有听说过该校。在听记者介绍了该校的办学理念后，有的学生表示很喜欢，如果专业合适，会考虑去这样的学校就读；有的学生则认为，可选择的高校很多，不打算去这样一所前景还不是很明朗的学校冒险。

　　刘先生的女儿今年读高三，对这所高校他也曾关注过。在刘先生印象中，这是一所很新潮的学校，有很多创新的口号。但刘先生认为传统型的高校虽然体制陈旧，但教书育人本身就是很沉闷的事情，需要有深厚的文化积淀，不是喊几句口号就能行，所以他不赞成自己的小孩到这样的高校去冒险。

　　家长蒋先生认为，南科大成立时间太短，文化底蕴、学校名声、人脉等资源尚不足以与其他同类名校相比，并且现在还属于摸着石头过河阶段，一切前途未卜。学校有改革的勇气，他很赞赏，但不希望自己的小孩将前途押上。

　　提醒 新学校风险与机遇并存

　　三中校长黄幼岩认为，南科大的老师来自全球各地，每个老师的文化背景不同，其授课的风格也会迥异，在该校能接收到各种文化，培养的人才更容易与国际接轨。二中校长农光学提醒，在传统型大学，几乎人人都能毕业，而这样的学校主张“抛弃虚文凭，追求真本事”，因此大学生活学习压力估计会更大一些。

　　也有高中老师提醒，与传统大学相比，这样的高校师资有可能不稳定，并且该校办学时间不长，设施、设备有可能不够完善。

　　黄幼岩认为，传统高校和创新型高校各有优劣，不存在谁更好。该校鼓励学生有自己的思考，不要人云亦云，衡量清楚各种情况后，选择了就不要后悔。适合的，才是最好的。