当代生活报讯(记者 农芝) 近日，本报创业汇栏目创业导师莫海立担任广西师范大学第七届大学生创业设计大赛评委团主席。记者从创业大赛现场了解到，本次大赛共收到学生创业小组提交上来的创业设计方案近百份，最终有10个小组进入了决赛。决赛当晚，参与观摩的大学生把会议室挤得满满当当，展示了大学生创业的热情。

　　记者随后走访广西多所高校发现，最近一两年，大学生自主创业意识和创业热情比较高，但在创业过程中存在误区，创业梦想能够成功落地的只占极少数，大学生创业成功率极低，这与大学生自身对创业的认识和风险预测把控能力不够有关，同时，高校、社会对大学生创业缺乏系统和规范化的指导，创业环境对大学生不利等因素也会给大学生成功创业造成阻碍。

　　现状：记者随机调查发现，近半数大学生渴望自主创业

　　据了解，2013年高校应届毕业生达699万人，比2012年多19万人，相比2001年的114万大学毕业生，12年的时间人数涨了7倍，面对就业压力，自主创业成为大学生的另一条出路。

　　近日，记者在对50名大学生进行随机调查采访时，关于“你想自主创业吗？”这个问题，有近30名的学生表示自主创业意愿非常强烈，这些想自主创业的学生，大多是因为就业难所以选择自主创业另谋出路，仅有不到10%的大学生想自主创业的原因是“想干一番自己的事业，实现人生价值”。 在广西师范学院第七届大学生创业设计大赛上，不少大学生对在校创业和一毕业就创业持积极态度，他们认为，大学生是天之骄子的时代已经过去，许多大学生毕业找工作的工资待遇还不及农民工，他们更愿意用自己的实力去创造属于自己的梦想。

　　记者在与大学生沟通交流中发现，多数大学生在构思创业梦想时，单纯出于个人喜好来决定，极少考虑市场需求、投资风险、发展前景等因素。 

　　记者在多所高校走访时了解到，自主创业在大学校园里已经不是什么新奇的事，许多同学表示，他们自己也曾有过自主创业的打算，而且身边有同学已经付诸行动。

　　在广西大学采访时，梁同学对记者说，他曾经和同学一起在校园的商业街要了一个铺面，卖手机套、文具、小手工艺品等，坚持了两年，由于与学业相冲突，最后才转让不做，但是这一次创业经历让他们对自己毕业后的发展走向有了更明确的认识。他们打算毕业后要开一家商贸公司，专做玩具和工艺品批发生意。他们平时特别留意这一市场，目的就是为了毕业以后积累更多经验。

　　和梁同学一样未毕业就创业的同学并不少，也有一些一毕业就创业的同学，但是他们经营的项目大多只坚持一两年，有的甚至不到一年就夭折，真正通过创业实现财富积累的非常极少。根据广西师范学院大学生创业协会的资料显示，在过去的6届大学生创业设计大赛中，按每一届有10个学生创业团队成功进入决赛来计算，最终能落地创业的项目不足10%，而能够成功的创业更是不足5%。 

　　分析：社会资本、社会资源的整合能力也比较缺乏等因素影响创业成功

　　那么，是什么因素影响大学生创业成功率呢？

　　“成功的创业者绝大部分都经历过挫折甚至失败。创业活动很特殊，需要经验教训的积累，更需要毅力和创新精神。”南开大学商学院院长张玉利认为，创业是以市场为导向的商业活动，由于大学毕业生阅历、经验都比较有限，把握市场的能力相对较弱，创业之初难免会遭遇失败。大学生创业多为白手起家，各种资源有限，对社会资本、社会资源的整合能力也比较缺乏，加上大学生创业团队内部成员同质性明显，互补性较差，这些因素导致大学生创业成功率不高。

　　张玉利认为，大学生创业之前，多了解一些创业的基本知识，可以提醒自己创业不是件容易的事，会有风险，有可能血本无归，从而避免“激情创业”。

　　期待：大学生创业环境有待改善，需高校和政府共同努力

　　针对大学生自主创业的问题，高校创业导师、广西师范学院闫位荣老师认为，在我国发达的地区和沿海城市，大学生创业培训和辅导做得已经很到位，实现了对大学生创业的系统化辅导和专业化跟踪服务，大学生创业的成功率相对较高。但广西在这方面的教育相对缺乏，虽然近几年很多高职、高专院校也陆续开启创业培训课程和培训项目，但培训效果还是有待提高。许多担任大学生创业培训的高校创业培训老师都是学术型的导师，本身没有自己的经营实体公司，缺乏经营管理的实战经验，因此很难给予学生行之有效的培训指导。

　　闫位荣老师认为，大学生创业需要社会建立有效的导向机制、激励机制和帮扶机制。为大学生自主创业提供更多支持和帮扶，包括创业指导、资金落实、客户联络、社会沟通、实战指导等。高校创业培训需要更加规范、适用、系统的创业教育。另一方面，政府应采取多种措施以改善大学生创业环境。其次，政府应营造良好的大学生创业政策环境。 

　　创业提醒

　　大学生创业避开这些误区

　　针对大学生自主创业现状的调查结果，莫海立认为，大学生对自主创业的热情值得肯定，但在创业过程中，大学生由于缺乏系统的创业培训和指导，在创业过程中容易走入误区。

　　误区一：没毕业就想创业或一毕业就想创业

　　大量经验和实证案例表明，在校大学生还没有毕业就想创业，这种精神可嘉，但效果很残酷，因为学校所处的生态环境与社会生态完全不一样，学校生态比较单一，社会生态要复杂得多，校园中简单的投资创业可能会成功，一旦到了社会立刻就会熄火。建议有志创业的大学生在校可以小投入进行创业，不可一毕业后就大手笔投入创业。

　　误区二：认为创业就必须亲自投资

　　创业不一定要亲自去投资，也可以参与某个创业项目，在这个创业团队中扮演适当的角色，从中学习和提升各种能力，积累经验，先参与创业，三到五年后，再主导创业。

　　误区三：有好的创意或想法就可以成功

　　由于年轻人创业往往都往好的方面去想，忽略了现实可能出现的各种风险，以及风险出现后的应对和解决办法，认为有了好的IDEA(好创意或好想法)就一定能成功，对创业运营中的人(团队)、财(资金)、物(资源)不够重视，严重忽略了市场营销落地执行能力，这些美好愿望和不成熟的创业团队，犹如风中的小蜡烛，一吹即灭。

　　莫海立提醒，大学生不要盲目从众去创业，毕竟缺乏商业经验、风险承担能力、招人管人用人等能力，最后先打工再找机会创业较稳妥。