桂林晚报讯(记者 支荣)“今年高考，全州高中得了一个广西理科总分第一名。”当这个消息在桂林大街小巷传播时，身为全州高中的校长邓斌并不知足，他要重振全州高中雄风，打造自己的教育教学特色，促进学校教学质量的全面提高。

　　全州高中，是一所教育教学质量排在广西前列的老牌高中，不过，前些年，这所高中在走下坡路，让不少人对这所老牌高中提出质疑。

　　2013年8月，邓斌挑起了重振全州高中雄风的重担。上任两年以来，他积极带领师生团结奋进、开拓创新，学校取得了高考优异成绩。2014年高考，全州高中一本上线381人，有5名同学被清华、北大录取。2015年高考，广西理科状元花落全州高中；广西理科成绩前50名该校占3人；该校考生李忠明、蒋承志等5人已被清华和北大录取；而应届生一本上线291人，二本以上上线919人。

　　火车跑得快，要靠车头带。邓斌校长带领师生们在传扬全州高中优秀教育教学文化资源方面取得长足进步。邓斌校长是一个以读书思考、教书育人为心灵寄托的教育工作者，他及时了解现代科学技术的发展和成就，尤其是重视了解与学校管理、教育教学相关的那些学科的最新成就。

　　两年来，邓斌校长总是把工作放在第一位，他要求师生们做到的，他总是首先做到。上任全州高中校长后，他对学校原有的规章制度进行了全面疏理，对有用的符合时代要求的继续留用，对一些过时的规章制度进行废除，还通过民主讨论新制订了较多的规章制度。他说：“规章制度大家订，大家共同遵守，我首先带头遵守”。

　　两年来，全州高中高考成绩有了起色，这与邓斌校长重视教师队伍建设密不可分。他除了突出教师队伍常规培养外，还创新培养方式，促进教师可持续发展。构建了“金字塔”式的层级梯度攀升教师培养机制，扭转了全州高中教师队伍“中间大、两头小”的局面。通过加强教师队伍的梯队建设，增强教师的职业认同感和成就感，挖掘教师自我发展的巨大潜能，促进教师队伍建设的持续发展，形成了全州高中教师的教学风格和教育特色，促进了教学质量的全面提高。