新浪首页|新浪广西|新闻|美食|时尚|旅游|汽车|高清|专题|微导航|惠购|教育|招聘

|邮箱|注册

新浪广西> 资讯 >热点>正文

广西课改走过2年 24日起再次大规模培训高中教师

A-A+2014年7月26日10:02 当代生活报评论

  当代生活报讯(记者 关海芳 实习生 傅小栩 磨嘉)24日起,全区的4万多名高中老师进入了高中课改的大规模培训。从2012年广西进入高中课改,每年暑期,自治区教育厅都会组织全区的高中教师进行培训。那么,走过2年的广西高中课改情况如何?有何难点?明年广西将有首批课改后的毕业生参加高考,课改后的高考将如何考?本报记者25日进行了采访。

  课改难点 教师能否发挥创造力

  高中课改不仅仅是更换了所有教材,对教师的执教理念也是一大考验。

  前来参加培训的南宁十中英语特级老师陆强华执教已30多年,他认为当下课改遇到的最大难题还是老师观念的问题。以前老师和学生之间分“上下”关系,现在更注重的是平等关系。另外,课改后,既看结果更重过程,由原来的终结性评价改为发展性评价,这些都需要老师去转变观念。

  广西高中课改办的首席专家彭运锋表示,高中课改涉及到老师能否对原来已形成的教学模式中进行取舍,这并不意味着原来的教学模式都是不好的。从某些方面来说,课改后对老师的要求确实提高了,以前老师凭借教案就能平稳地上完一节课,现在就要更多地发挥他们的创造力了,“八仙过海,各显神通”。从这2年的情况看,他认为总体来说,大部分教师已进入课改状态。

  资源配置 教学资源匮乏也是难点

  南宁市教育科学研究所所长戴启猛向记者介绍,教学资源的匮乏也是当前课改的难点之一,因为课改后的教学在许多方面都要借助一些信息技术手段。仅从教育资源来说,城市比县城好,县城比乡镇好,因此,课改的实施对乡镇的老师来说会有一定的难度。

  秋季学期即将任教高一的百色高中的物理老师李海金说,根据课改的要求,需要引进更先进的仪器,这样课堂教学的容量比现在会更大,用一些旧仪器对教学来说收效不大。但据他了解,建立一个数字化物理实验室要花费20万-40万左右,而政府对这一块的投入不足。

  多元培养 尊重学生个性化发展

  高中课改后,多元化培养模式成为目标之一。南宁市教育局副局长杨捷举了一个例子,南宁十四中有位毕业生叫雷增荣,读中学时成绩并不好,但他曾揽获多次DotA大赛的冠军,国内一些游戏的关键环节甚至是以他的名字为命名的。所以,不要只用分数这一把尺子来衡量学生,像雷增荣这样的学生,他在某一方面有专长,就要尊重他的个性化发展,这就是多元化。

  南宁市教科所所长戴启猛认为,课改后重在培养学生自主学习、合作学习的能力,也给了老师很大的空间,每个老师教学方式不同,和学生共同学习和成长的体验不同,这本身就会呈现出多元化的局面。

  明年高考 目前没有具体方案

  广西明年将有首批课改毕业生参加普通高考。课改后的高考到底怎么考?目前仍未有具体方案。

  据了解,教育部对高考的改革总体方案计划今年出台,但至今未发布,该“顶层设计”方案出台后,广西会发布本地区的高考改革方案。目前国内的普通高考有由教育部出题的全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ和课改卷Ⅰ、课改卷Ⅱ,也有一些省份自己命题。而明年广西高考是采用全国的课改卷还是自己命题?尚未有定论。

  对此,南宁市教育局副局长杨捷认为,新课改最终要回归到教育本质上,不能把课改看得太功利,教育的目标,不仅是让学生考试能力强,还要让他们的综合素质能力也强。素质教育和应试教育不矛盾,尽管现在的高考方案未发布,他认为不用特别担心。


保存|打印|关闭

美食攻略|人气餐厅

新浪首页|新浪广西|广西城事|身边事|美食|时尚|旅游|读图|专题|微导航

新浪简介|新浪广西简介|广告服务|联系我们|客户服务|诚聘英才|网站律师|通行证注册|产品答疑

新浪公司版权所有

分享到微博 返回顶部