物理:考点分布合理,总体难度比去年低

  点评:南宁三中高三理综组组长 梁德清

  试卷印象

  今年的高考物理题总体按照《考试大纲》编制,无偏题怪题,整份试卷总体难度比去年低,重点考查主干知识。

  物理考卷充分体现了“考查物理基础知识、基本能力和思维方法三考相结合”的命题思想。例如18题和19题,在考查运动学知识、动力学知识的同时,考查由图获取信息的能力;25题借圆周运动和类平抛运动模型考查牛顿第二定律、动能定理、运动的合成与分解,同时考查分析综合能力、运算能力以及等效思维方法的运用。

  试卷结构保持稳定,题型、题量和赋分与近几年基本保持一致。重点考查主干知识。除14题考查的核反应方程、16题考查的交流电有效值为非主干知识外,其余各题均考查高中物理的主干知识。

  从总体难度来看,比去年要低一些。选择题多数题目需要计算但不算复杂,难度比去年有所下降。实验题22题考查利用自由落体运动测反应时间,是学生课堂上做过的实验;实验题23题利用题给电路测未知电阻,实验原理欧姆定律是学生最熟悉的实验规律之一,涉及的实物图连线也是按照题给电路图连线,并不难完成,比去年考查作图和多用电表计算容易。计算题24题考查电荷在电场中加速和磁场中的偏转,考查的规律与去年24题的同样明显,但计算比去年稍微多花时间;压轴题25题虽然设有三问,但其第三问也不难完成,就计算量而言,明显比去年第25题最后一问计算量小。

  ●复习建议:

  准高三考生在备考明年的考试时,需要认真解读“考试大纲”“考试说明”等高考纲领性文件,把准高考方向。在基础知识、典型模型和重要方法的复习上多下功夫。注重培养学科素养,提升理解能力、计算能力、推理能力、分析综合能力、运用数学知识解决物理问题的能力、实验能力、由图获取信息的能力、建立物理模型的能力等。同时,重视训练答题速度,答题速度是理综考试的生命线,要确保能答完自己会做的题。

  生物:难度适中,引导学生用所学知识解决社会问题

  点评:南宁三中高三生物备课组组长 黄小斌

  试卷印象

  今年高考生物试题题型比较常规,整体难度较去年低一些。没有出现像去年高考题中的遗传大题一样的实验设计,但题目难度有梯度,有一定量的试题考查课本基础知识,保证考生能拿到基础分。

  今年的生物考题注重考查学科基础,体现生命观念。例如29题(1)考查光合色素的分布和吸收光谱,30题(1)(2)考查蛋白质的基本单位、空间结构和合成场所等,都体现了生命观念中的结构与功能观。而32、37、38题要求学生解释课本中的关键概念:分解者的作用、菌落、核移植。学生只要在复习中能回归课本,拿下这些题目并不困难。

  此外,提升考查学科知识综合运用能力的力度,着力理性思维。必修和选修共计考查长填空多达11个,这在近年广西生物高考中是最多的一次。当中多数需要学生根据题目文字和图表信息,综合运用所学知识作出判断并解释原因。

  今年的高考题中,还通过联系生命科学相关的突出成就及热点问题,提醒社会责任。如选择题第1题,考查科学史实验,要求学生将重要生命科学史事件与人物相联系;又如38题,以今年年初我国科学家成功克隆出两只长尾猕猴“中中”和“华华”为背景,考查现代生物技术实践模块中的核移植知识。通过引导学生灵活运用所学知识解决社会问题,完成社会责任导向任务。

  ●复习建议:

  高考题虽然年年出新,但万变不离其宗,“宗”即为课本。特别是一轮复习,要以熟悉课本为目标,做到全面复习。而在大量的习题训练后,要回归课本,这样才能从容地应对“阴晴不定”的高考试题。同时,要加强语言表达训练,提升知识迁移能力。类似今年长填空和去年的遗传实验设计题是未来考查的趋势。面对这类问题,学生感觉非常棘手。在高考复习中,一方面要加强语言表达训练,另一方面适当地选择一些带有新情景的题目来训练。

  化学:对计算能力要求较高,着重考查基础突出学科素养

  点评:南宁三中化学教研组组长 徐星

  试卷印象

  2018年高考化学试题,体现出试题命制思想:科学设计命题内容,增强基础性、综合性,着重考查学生运用所学知识分析与解决试题的能力。同时,也对学生创新思维能力的要求有所提高。

  2018年高考化学全国Ⅲ卷试题均是常见知识,突出主干,强调能力,突出学科素养。从考生反映看,试题总体难度与往年持平,但今年的试题对考生的计算能力是个考验。今年的考题主要有以下几个特点:

  第一,整套考题着重考查了考生的基础知识、基本技能和对基本方法的掌握,涉及内容涵盖了高中化学课本的主干和核心知识。如选择题中出现的化学常用计量、化学实验的基本操作、电化学(如陌生电池)、有机化学基础知识、溶解平衡图像问题、元素周期表和元素周期律等。三道必做题依旧是化学实验题、工艺流程题、化学反应原理题等,这都是对往年高考试题的继承和延续。

  第二,注重考题的“情景化”,考查学生运用学科知识和方法解决实际问题的能力。比如选择题11题是与科技相关、20题工艺流程题与生产生活紧密联系。试题将现实问题用化学学科语言表达出来,以生活和化工生产的真实情况为问题,将化学研究的方法和基本理论融合其中,引导学生用化学的学科思想去关注社会。

  第三,考题加强了对学生创新思维能力的考查。如28题的第三问是一道图表信息题,这个形式的考查对学生要求较高。考生必须通过对试题中的核心信息进行采集、加工和处理,再创造性地运用学科知识、思维能力解决问题。还有36题有机试题的第(6)问,亦是如此。

  另外,今年的考题也有创新:如28题(3)③涉及速率与速率平衡常数之间的关系,尽管此题2015年全国卷I出现过,但试题在考查形式有所创新;相对开放性试题如27题让考生比较“与电解法相比,KClO3氧化法的主要不足之处”,这些也要求考生有较高的学科核心素养。

  第四,整套试卷对考生计算能力要求较高,比如第26题的最后一问和第28题第三问其中一小问要求考生计算精确到小数点后两位。这也提醒下一届考生复习时,要巩固计算能力。

  ●复习建议

  对于即将迈入高三的学生而言,在接下来的高三复习过程中,要夯实主干知识,注重掌握化学学科概念,构建相对完整的化学学科知识框架和体系,特别要重视学科知识在情景中的应用。重视教材,高考化学试题核心知识落脚点于教材。特别注意课本中原话的描述(特别是化学与生活和科技等方面)。同时也要注意课后习题,并适当将知识拓展,前后衔接在一起。

  重视历年高考真题、考试说明以及考试说明的题型示例。如考题中第28题(3)③题和题型例11第(4)问相似,做到精准训练,做到快速有效采集分析题干信息,核心问题的落脚点(原理)。同时注重做题后的总结、提炼,掌握知识的“内核”,并形成学科思维。