桂林生活网（记者支荣 张鲲 庄盈 邱浩）连日来，我市高考招生录取工作捷报频传。截至7月16日本科第一批A类录取结束时，桂林市共有34名考生被清华大学、北京大学录取，另有3人被保送。据市招生考试院有关负责人介绍，今年清华北大录取桂林籍考生数量之多，创历史新高。而记者多方打探到消息，与广西其他城市相比，桂林考生今年被清华北大录取的人数(不含保送)也排在了第一位。
清华园 图片来源：清华大学官网记者采访发现，这37名考生，除了无需多言的学习努力外，学校和学生本人都很重视综合素质的培养。也正是因此，他们才会达到清华北大对人才的要求。
清华北大录取桂林考生人数创历史新高
根据最新的录取情况初步统计，北大在广西共录取66人，清华在广西共录取72人。其中，桂林考生被北大录取的占18人，被清华录取的占19人(其中保送3人)。
记者查看近10年的清华北大在桂林录取招生数据发现，在今年之前，我市被清华北大录取人数的最高纪录是2009年的34人。而据市招生考试院有关负责人介绍，今年清华北大录取桂林籍考生共有37人(含保送生)，创历史新高。
招生考试院有关负责人分析认为，今年桂林清华北大录取人数创下历史新高，除与清华北大的扩招政策有关外，更重要的原因是今年的桂林尖子生成绩相当优秀。广西理科考分(不含照顾加分)前10名我市占4席(分别为第1、第5、第9、第10名)；前30名我市占11席；前80名我市占23席；前100名我市占29席，居广西第一。广西文科考分前10名，我市占1席；前50名，我市占5席。优异的成绩，为我市考生在中国最高学府抢占名额奠定了良好的基础。
另据了解，我市还有3名高分考生被香港中文大学(2人)和香港城市大学录取，其中一名被香港中文大学录取的十八中考生获该校全额奖学金。
桂林生源质量给清华北大留下好印象
清华大学今年在广西计划招生65人，但从昨天结束的本科第一批A类录取情况来看，清华大学又增投了计划，在广西实际招生人数达到72名(不含美术生等)，比去年增加了14人。
清华大学广西招生组负责人徐旸老师表示，在全国招生计划中，广西前几年排在25名左右，当时招生不足40名。近年，清华大学在全国招生数量没有太大变化的情况下，对西部省份进行了倾斜，尤其在广西招生总量逐年增加，今年实际招生的人数之多，创下历年新高，招生名额排在全国第10。
之所以在计划之外新增广西招生人数，主要是因为广西，尤其是桂林、南宁等城市的生源质量特别高。徐旸表示，在广西招生时，他曾多次来到桂林中学、师大附外等示范性高中了解生源情况，桂林生源的质量和综合素质给他留下了深刻的印象。“广西考生给人印象是比较勤奋、淳朴、能吃苦，而桂林考生除了这些特点外，在全面发展、创新能力、品学兼优方面更有优势，这也正是清华所看重的。”
据了解，在今年3月的自主招生过程中，广西共有24人获得通过考试并获得自主招生录取资格，这其中有9人来自桂林，占全广西的三分之一以上。而自主招生选拔考试的出题更灵活，侧重选拔有“创新潜力、实践能力、综合素质、学科特长”的人才，桂林考生在这方面特别突出。
徐旸还介绍，从以往所招的桂林学生毕业后就业情况来看，他们的表现也比较抢眼。前2年的有关调查显示，桂林学生在清华保送读研或推荐到其他学校读研的毕业生占70%以上，其他的毕业生或出国或就业，用人单位反馈的意见也相当好，有的桂林学生已成为行业骨干。
北京大学广西招生组雷老师也介绍说，2013年该校招生计划也向广西进行了倾斜，其中本部招生由去年的25名增至35名，医学部由去年的16名增至31名。从校长实名制推荐和自主招生情况来看，桂林、南宁等广西城市的考生各方面的综合素质都不错。而今年在桂林考生没有一个北大保送生的前提下，录取人数仍然达到了18个，这在广西也是处于领先地位。
这些尖子生都不是简单的“学霸”
据了解，37名被北大清华录取的考生分别来自于师大附属外国语学校(12名，其中1名保送生)、十八中(10名)、桂林中学(5名，其中2名保送生)、师大附中(4名)、恭城中学(5名)、灌阳高中(1名)。
眼下，“学霸”一词常用来形容专注于学习、很少参加社会活动、分数很高的学生。那么，这些考上清华北大的学生，都是这种“学霸”么？记者采访几所市区学校的相关负责人发现，他们都不是简单的“学霸”。
说起该校今年被清华北大录取的4名考生，师大附中校长刘新来说，“他们都不是‘书呆子’。”刘新来说，清华北大在广西的招生与一般学校不同，考生除了要迈过分数这道门槛，自身的综合素质也是一个考核的目标。所以，师大附中从来不会要求学生读死书、死读书，相反，在教育上学校更倾向于培养学生的社交能力、组织能力、沟通能力和体育等综合素质。目前校内共设有文学社、英语协会、篮球协会等14个不同的活动社团，为学生的兴趣培养及交流提供了广阔的平台。今年该校被清华北大录取的4名学生，平时都热衷于各类校园活动。
师大附外副校长蒋龙飞表示，能成为尖子生的孩子，智商自然不成问题，所以，学校重点培养的是他们的情商，比如培养他们为兴趣刻骨钻研的韧劲，并要求每个学生具有团队精神，要学会分享，以自己的进步带动其他同学一起进步。“清华大学领军人物计划”负责人今年曾四次来到该校选拔尖子生，就是要结合学生的在校表现、平时成绩等全面情况，通过与学生面试、交流等环节考察学生素质，按照清华大学自有的一套评价机制确定给该生加分。朱林青同学在这样的评价中获得了最高分60分的加分。“这些考入名校的学生大多比较自信。”蒋副校长表示，该校开放式的教学，对孩子的团队意识、组织协调能力、口头表达能力，以及自信心的锻炼，都起到了很好的作用。
十八中副校长欧阳群壮也认为，清华北大更看重的是学生的发展潜力。所以，在教学过程中，十八中提出的口号是“快乐学习，快乐教学”，教师也会根据学生的不同个性，对他们进行有针对性的引导，“我们不培养只会读书的呆子，我们培养的是全面发展的人才。”
在桂林中学副校长杨丽娜看来，每年都有学生被清华北大录取，这与学校长期实施素质教育，注重突出学生个性特长，培养学生全面发展有很大的关系。“在学习过程中，我们不搞大运动量的加班加点和测验考试，尊重学生的爱好兴趣，能尽量使学生的特长得到显现。”在介绍该校今年被清华北大录取的5名考生时说，“他们都善于规划自己，做什么事情都非常专注、严谨，而且德智体全面发展，在学习上喜欢多听、多读、多看、多想。”
记者采访发现，这37名被清华北大录取的尖子生，几乎都有各自的课余爱好，在像其他同学一样努力学习之余，都很重视培养自己的爱好。也正是因此，他们才会达到清华北大对人才的要求。
